高中语文人教版选修《语言文字应用》课件：第二课 第二节 耳听为虚——同音字和同音词.pptxVIP

;[学习重点] 1.了解同音字词的成因及类型。 2.了解同音字词在语言交际中的作用。 3.注意避免同音字词造成的歧义。;探究·体验区;探究· 体验区;思考：引子中的两幅对联表明了什么？;阅读“春节的吉祥话”，思考：春节“讨口彩”表明汉语同音字词在日常交际中，有怎样的作用？;1.同音词有几种类型？;2.同音词是怎样形成的？;3.同音字有何妙用？;4.如何区别同音词和多义词？;1.下列关于同音字的说法，不正确的一项是 A.汉语中的同音现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完 全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。 B.虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。 C.汉语的同音字在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅 (旧)”中就是同音字在起作用。 D.匪、诽、斐、腓，这四个字是同音字。;2.下列关于同音词的说法，不正确的一项是 A.所谓同音词就是指构成词语的字同音。 B.汉语同音词有两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。 C.同音词形成的原因大概有三种：语音偶合、历史音变、词义分化。 D.“先生”和“先声”是一组同音词。;3.下列各组词语中，加颜色字的读音与所给读音完全相同的一组是 A.bì　 奴婢　 麻痹　 稗草　　无裨于事 B.nà 呐喊 老衲 木讷 方枘