八年级上册第二单元《老王》PPT.pptVIP

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 作者生平 我们“连”是一九七O年七月十二日动身下干校的。上次送默存走，有我和阿圆（女儿）还有得一（女婿）。这次送我走，只剩了阿圆一人；得一已于一月前自杀去世。 阿圆送我上了火车，我也促她先归，别等车开。她不是一个脆弱的女孩子，我该可以放心撇下她。可是我看着她踽踽[jǔ]独归的背影，心上凄楚，忙闭上眼睛；闭上了眼睛，越发能看到她在我们那破残凌乱的家里，独自收拾整理，忙又睁开眼。车窗外已不见了她的背影。我又合上眼，让眼泪流进鼻子，流入肚里。火车慢慢开动，我离开了北京。 干校的默存又黑又瘦，简直换了个样儿，奇怪的是我还一见就认识。 ——杨绛《干校六记》P13-P15,中国社会科学出版社,1992年2月 我回家问默存“你们怎么样？”当然，学部各所都是一致的，我们俩的遭遇也相仿佛。他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形，白底黑字。文学所规定牌子长方形，黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。我们都好像阿丽思梦游奇境，不禁引用阿丽思的名言：“curiously and curiously！” ——杨绛《将饮茶》P160-161，中国社会科学出版社1992年2月 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 善 良 感动一瞬间: 请找出文中最让你感动的情节，美美地读，美美地赏析。 * * ……开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里。……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。……简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨 。…… 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。……那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨。…… 老 王 　 杨 绛 老王 男 蹬三轮 （单干） 低收入群体 未婚 残疾 荒僻的小胡同 破落的大院 塌败的小屋 没什么 亲人 没有朋友 家庭住址 ? 健康状况 经济状况 ? 职业 社会 关系 家庭 成员 ? 婚姻 状况 性别 姓名 《老王》 个人档案（表一） ： 评价 事件 为我送冰，车费减半 送默存去医院，不想要车钱 临终前送我香油和鸡蛋 生活凄苦，精神孤独，不幸的人 老实厚道，知恩图报，善良的人 《老王》 个人档案（表二） ： 原名杨季康(1911_2016)，江苏无锡人。 中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家。 作品有散文集《将饮茶》《干校六记》 。翻译了《吉尔·布拉斯》、《堂·吉诃德》等。 《老王》 作者一家的善良表现在哪里？ A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 善 作者为什么能够那么关心老王? 平 等 互 爱 （人道主义精神） 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？ 我要读书…… 放学…… 　　我们的课桌，我们的床…… 互助…… 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 赠 言 《老王》 * *