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5/16/2019 《心理绘画在小学心课健康教育中的实践研究》研究方案1 - 百度文库
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《心理绘画在小学心理健康教育中的实践研究》研究方案
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双流区西航港小学课题组
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一、研究背景、意义
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(一)研究背景
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1.当下学校心理健康教育发展所迫
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开展心理健康教育既是学生自身发展的需要,又是社会发展对人的素质的要求。心理健
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康对一个人的终身发展,对社会的和谐稳定,都具有极其重要的意义。 2012 年 12 月国家教
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育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》,纲要中也明确提出 “提高
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全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,
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促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。” 因此在当下学校心
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理健康教育发展的实践中我们迫切地需要更有效、更主动和积极的学校心理健康教育的形式。
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2.心理绘画作为一种心理技术的特点所在
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心理绘画作为一种心理技术被普遍运用于学生心理筛查、情绪宣泄、心灵内省、危机干
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预等方面。它在一定程度上帮助教师淡化了教育和辅导的角色,提供了更隐私、更降低防御
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性的表达平台。同时绘画作为学生喜爱的一种参与形式,具有操作简单,易于操作,便于推
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广的特点。心理绘画不要求学生的绘画技巧,更容易真实地表达学生的心理状态和心理需求,
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在实践中也常常被用来做学生个体心理咨询、团体心理辅导,了解、判断、评估学生心理状
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态的重要形式。
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3.我校心理健康教育的发展所需
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双流区西航港小
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