《猫》课文的课件.pptVIP

学习目标： 1. 学习生字新词。 2.了解文中的三只猫的不同来历，外形，性情等。 3. 体会作者感情。 作者简介：郑振铎(1898----1958年)，福建长乐人，现代作家，学者，翻译家。 识记字词 解释文中的词语 污涩：肮脏不光滑的事物。 红绫：红色的丝织品。 怂恿：鼓动别人去做。（一般带有贬义） 怅然：不愉快的样子。 蜷伏：弯曲身体卧着。 悲楚：悲哀痛苦。 惩戒：惩罚以示警戒。 妄下断语：乱下断定的话。 读猫，说故事（小组讨论，回答） 1.用一句话概括全文内容。 2.课文养猫的三个故事按照（时间顺序）排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史。请说说养猫的悲剧史。 交流点拨 1.写我家三次养猫的经历。 2.课文养猫的三个故事按照时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史： 得猫——养猫——死亡——再得猫——再养猫—走失——复得猫——复养猫—死亡——永不养猫。 理清文章的思路 第二部分（3--14）：写养第二只猫的经过。 第三部分（15--34）：介绍第三只猫的故事。 快速阅读课文，思考以下问题： 从（来历、外形、性情、在家中的地位、结局、对我的影响）这几个方面说说三只猫的区别。 重点的问题研讨：1、作者重点写了第几只猫？为什么？ 交流点拨： ① 第三只猫。 ②这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让我明白，自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物。它的亡失让我难过，刻骨铭心。 2.为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更难过得多？(齐读，30,31自然段) 因为第三只猫的死责任在我。 我的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。 我认为是我把它害死的，而且这个过失是无法弥补的。 3.作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？ 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命，尊重生命。 其实在我们的生活中，也会有与别的小生命共同相处的时候，我们只有平等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命之美，才能避免发生生命之悲。 拓展延伸： 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？ 把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下：怎样才能减少彼此之间的误解？ * * * 图片欣赏 图片欣赏： 图片欣赏 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 我喜欢（不喜欢）猫，因为 …… 说说我家猫咪的趣事。 郑振铎 （第一课时） · 相称 郁闷 娱乐 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 chèn yù yú sè sǒngyǒng bì quán chéng chàng · · · · · · · · · 第一部分（1---2）：写养第一只猫的经过。 第一、二次养猫: 外 貌 对我的 影响 第二次： 小黄猫 （3—14） 第一次： 花白猫 （1—2） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次别 内 容 项 目 从隔壁 要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 浑身黄色的 很活泼 更加 活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 板书 预习展示 第三次养猫： 外 貌 对我的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 被我 打伤 致死 更难过 得多。 永不养 猫。 板书 预习展示 小结： 告诉我们，凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实,明辨是非；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者，要关爱生活中的“可怜猫”！ —