幼儿园健康教育活动设计说明书.pptVIP

跑 跳 钻爬 投掷 平衡 攀登 翻滚 2.基本体操和队列队形 模仿操（世界真美好） 拍手操（拍手歌） 韵律操 武术操 球操 花操 筷子操 哑铃操 铃鼓操 呼啦圈操 棍棒操 旗操 （2）队列队形 包括动作如集合、报数、看齐等排队方法，以及队形、变换队形的方法和口令、识别方位等内容。 （3）器械类活动和游戏 大中型的固定性运动器械：攀登架、滑梯、转椅、秋千、宇宙飞船、攀网、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械等。 中小型的可移动运动器械：平衡木、拱形门、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、小手推车、滑板车等。 手持的小型运动器械：各种大小球类、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、椅子、沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等。 （4）形成积极参加体育活动的态度，愿意参加体育活动，积极参加户外体育锻炼，知道体育锻炼对身体发展的积极作用。 3、幼儿心理健康教育的内容 （1）培养幼儿良好的自我意识，恰当的自我评价和初步的自我控制能力。 （2）幼儿能学会合理发泄不良情绪，有初步的自我情绪调节能力。 （3）学习社会交往技能，能够分享和合作。 （4）培养幼儿良好的生活习惯，良好的生活习惯有助于幼儿精神饱满，对于幼儿情绪的稳定也起到一定的促进作用。 （5）适当的性教育 。 1、学会如厕（小班）（身体保健和生活自理教育） 2、认识眼、耳、口、鼻（小班）（身体保健和生活自理教育） 3、认识安全标志（大班）（安全自护教育活动） 4、水是我们的好朋友（小班）（环保教育） 以上活动选二个进行活动设计 。 谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步 各年龄段体育活动目标练习 1、能立定跳远，跳距不少于30厘米适合于（ ） A小班B中班C大班D托班 2、能快跑20米，适合于（ ）A托班B小班C中班D 大班 3、能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上或斜坡上走适合于（ ） A小班B中班C大班D 学前班 4、能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。适合于（ ） A小班B中班C大班D 学前班 作业：编10个单选题 幼儿园体育活动的设计 幼儿园体育活动的设计 ◎ 开始部分： ①任务：组织幼儿，集中幼儿的注意；明确内容和要求，激发兴趣；提高其活动能力，发展主要肌群；做—些有针对性的准备活动。 排队和队列队形练习； 向幼儿说明活动的要求和主要内容； 开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏； 做一些基本体操或模仿活动也可进行一些简单的舞蹈 和律动等。 ③时间：一般占总时间的10～20％。 ②内容： 幼儿园体育括动的设计 ◎ 基本部分： ①任务：学习新的或较难的活动内容，巩固和提高已学过的各类练习和游戏等。 ②内容：发展体能的游戏，基本体操等；其他各类游戏。一次活动一般安排1—2项活动内容。 ③时间：一般占总时间的70～80％。 幼儿园体育活动的设计 ◎ 结束部分： ①任务：降低幼儿大脑的兴奋性；放松肢体；合理的小结评价；收拾和整理器材。 ②内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。 ③时间：一般占总时间的10～20％。 早操活动 准备活动：队列训练如排队、变换队形。 基本过程：集体体操，各种器械练习，活动量小的体育游戏。 结束活动：调整活动如便步走，慢跑，轻快的舞蹈或安静的活动，小结收拾整理。 （一）幼儿园健康教育内容的选择 （1） 教育的内容与目标要保持一致 例如： 对小班初入园的幼儿，教师制定并提出了“情绪稳定，对幼儿园环境有兴趣和愿意与同伴交往并参加本班的活动”的培养目标。 选择木偶表演《乖宝宝上幼儿园》，参观幼儿园各项活动、学习歌曲《我上幼儿园》等内容。 例如，大班的幼儿普遍出现换牙现象，教师可设计“换牙了”这个健康教育活动，开展健康教育，幼儿容易理解，教育效果突出。 例如，开展“爱护牙齿”健康教育活动，有些教师更热衷于教孩子学习《刷牙歌》，不注重刷牙知识的获得和行为、习惯的养成，而从健康教育的角度来讲，后者对孩子终身的发展更为有益。 例如，目前，手机已经普及到每个家庭，幼儿非常熟悉，教师在开展幼儿安全自护教育时，完全可以将使用手机求救列入教育内容。 (二）幼儿园健康教育的内容 1、保健方面 2、体育活动 3、心理健康 1、保健方面 （1）日常生活习惯： A洗手、刷牙的基本方法 B穿脱、整理衣服的习惯 C手帕等的使用 D坐、站、行、睡姿势正确 E按时排便 F良好的作息习惯 G活动用具的整理，清洁 H关心周围环境卫生 小班： 了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；坐、站、行睡的姿势正确；能及时排便；有良好的作息习惯。 中班： 初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，