“问题化学习”教学设计示例2(专题复习课):《西方人文精神的起源及其发展》课件.pptVIP

“问题化学习”教学设计示例2(专题复习课):《西方人文精神的起源及其发展》课件.ppt

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西方人文精神的 起源及其发展专题复习 ;中国文化; 西方人文精神的 起源及其发展专题复习 ; 就是尊重人, 重视人的价值,以人为本。 ;希腊哲学 ;; 智者学派代表 观点: 评价:; 智者学派代表 观点: 评价:;希 腊 哲 学;观点 贡献: 地位:;泰勒斯;思考:古希腊时期人文精神的内涵? ;希腊哲学 ;概念: “文艺复兴”(renaissance) 原意为“再生”、“复活”。这场运动以复兴古希腊、古罗马文化为名,以“人文主义”为旗帜,形成了人文主义社会思潮。 ;文艺复兴——文坛; 达·芬奇;《最后的晚餐》;意大利雕刻家米开朗琪罗 (1475年—1564年);《大卫》;意大利“画圣”拉斐尔 (1483年-1520年); ;思考:文艺复兴时期人文主义的含义;宗教改革; 不仅使人们从罗马天主教会的精神 枷锁中解放出来,而且许多国家也建立 了不受天主教控制的本国教会,摧毁了 天主教的精神独裁;西欧的君主利用宗 教争端紧紧控制了社会,增强了欧洲的 民族意识,促进了欧洲民族国家发展; 使人文主义平民化,人文主义得到进一 步的传播和发展。 ;思考:宗教改革时期人文主义的含义;启蒙运动; 18世纪法国的启蒙思想 ; 18世纪法国的启蒙思想 ; 18世纪法国的启蒙思想 ;德国著名哲学家康德 ;启蒙思想对人文主义的发展:; 启蒙运动的成功标志着现代主义精神的形成及现代思想的确立,经历了启蒙运动洗礼的欧洲实际上已经步入了现代社会。经历了启蒙运动的西方文明再也不同于以前。 首先,占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势,遭到来自四面八方的谴责,要求废除王权,建立民主政体,还政于民成为西方社会政体的主流。其次,启蒙运动造就了西方社会的中产阶级,一种能够推动社会变革的强有力的社会力量。 一个现代的、今天人们认识的西方开始出现在了地平线上。 ——徐新《西方文化史》;;;(1)请观察雕像有什 么特点? 半裸体、女性体态 丰满、协调、美感 ;(2)据此图,结合所???知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出作品的原因。;能力提升2.;能力提升2.;

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