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共情艺术与老年护理 ? 922?±堕叁堕鲎查蠢!hin—ese—ModernClinicalNursing2006年第1卷第lo期 共情艺术与老年护理 汪芳 [文献标识码]B[文章编号]1684—2014(2006)10—0922—02 当今世界已经历着一个史无前例的人口转变. 据联合国第二届世界老龄大会上发布的数据显示: 从现在到2050年,老年人口总数将从大约6亿增加 到2O亿左右.老龄化标志着社会的文明和进步,同 时也给护理学提出了新的挑战.国内有调查发现, 患有躯体疾病的老年个体常并存情绪障碍¨],其实 质为创伤的恐惧,分离的哀伤和爱的缺乏,使得从事 老年护理的护士面临更为复杂的护理环境.将共情 艺术应用于老年护理,有助于护士更加理解老年患 者,并因此促进他们的健康,同时还可避免护士情感 的耗竭. 1共情的概念 共情(empathy)是能体验他人的精神世界,就好 像是自身的精神世界一样的一种能力.共情是 能够理解和分担对方精神世界中各种负荷的能力, 要求护士能够进入病人的精神世界,就如同自己的 精神世界一样,以期更好地理解需要帮助的个体. 共情是所有护患沟通的精髓. 共情既是一种态度,也是一种能力.作为态度, 它表现为一种对病人的关切,接受,理解,珍惜和尊 重.作为一种能力,它表现为能充分理解病人的心 事,并把这种理解以关切,温暖,尊重的方式表达 出来. 2老年护理的新观念 老年护理是以老年人为主体,从老年人身心社 会文化的需要出发,去考虑他的健康问题及护理措 施,解决老年人的实际需要].老年护理不单局限 于疾病的护理和生活照顾,还需从深层次的情感护 理人手,使老年人身心愉快. 3护患共情 3.1走进病房,走近病人理解病人的需要,情感 和所处的环境或状态,对保证护理实践的有效性来 说是基本的要素J.老年患者刚住院时,由于对环 境的陌生和不适应,易产生忧虑,紧张和恐惧等负性 心理.如果护士能以笑脸主动相迎,亲切地直呼其 作者单位;200241上海,上海市闶行区吴泾医院 名,说:我就是您在医院的熟人,有事请找我.作 为一位患者,听到这句贴心的话时,那份意外的感动 和心理满足是难以名状的.护患之间的距离一下就 拉近了,有助于和谐护患关系的建立.老年人往往 对自己的疾病能否治愈和经济支出过分担忧,故十 分注意观察家属对其疾病的态度和医护人员对其隐 瞒疾病的严重程度.护士可把掌握的专业知识化作 一 份理解,一种智慧和极大的关爱,采取个体化健康 教育,使患者获得更多的信息支持.并与其家属联 系,让他们多来看望病中的老人,使老年患者获得更 多的倾诉和经济支持. 老年人是健康最脆弱的群体,普遍多病共存. 我科为老年科病区.长期瘫痪在床的病人占有相当 比例.春节前的一次晨间护理,见一位新人院老年 患者愁眉枯涩,久久地望着窗外.护士长以其敏锐, 细腻的眼光读懂了患者的需要,痛苦和渴望.即在下 班后买来了红灯笼,红辣椒等小挂件,赶在春节前把 每个病房装扮得喜气又温馨,让病人感受到了家的 温暖.护士愿意花费时间了解作为一个个体的病 人,与病人之间的共情关系的结果是促进并维持病 人身体,情感的良好状态,使病人有能力应对并帮助 他们调整生活中需要面对的问题. 人至暮年,渐渐感到死亡的来临,老年人总是喜 欢谈及往事,以此给自己的人生定位.护士应把老 年病人看成是一个整体的人,一个正在完成他全部 生命过程中重要阶段的人,他们从心理上需要理解, 关心,安慰和帮助.护士可将倾听贯穿于整个护理 工作中,倾听时不要左顾右盼,不要随便插话,慎重 与细心地把握老人微妙的情感过程,用恰当的表现 和手势迎合老人,说明在认真地听,老人会更有兴 致,以达到情感的宜泄. 3.2提高共情能力,避免情感耗竭美学修养,个 人的经验,成熟程度有助于护士对老年病人的理解. 人到老年,这是人一生中最后也是最艰难的一站. 护士站在人生最后一个驿站的道口,每天都在直面 死亡.随着病人一个个离去.护士自己也会陷入到 失落中,有时很长一段时间都沉浸在逝去的情境中 中华现代临床护理学毒志JournalofChineseModernC1in!go6堡箜鲞塑旦—塑.923? 无法自拔.工作的时候,可以始终坚持对病人微笑, 但心里却害怕与他们在一起,感觉他们随时都可能 走了,自己说不定哪天也这样离开.共情能使护士 意识到与病人之间有差别,避免由于同情而不是共 情导致的个人情感的耗竭的护士不恰当的感情卷 入,从而作出适当的职业反应. 将共情艺术贯穿于日常护理点滴工作中,让老 年患者感受到护士的真诚关怀照顾,精神上的安慰 和治疗性的支持,提高了护理质量,又可避免护士情 感的耗竭.老年患者对护士价值的认可能进一步激 发护士的工作热情,让护士觉得护理工作更有意义, 动力与成就感. [参考文献】 l刘玉春.