吉教版小学六年级综合实践活动下册全套教案设计.docVIP

PAGE 1 吉教版六年级综合实践活动下册教案 TOC \o 1-3 \n \h \z \u 第一单元第一课让你认识我教学设计 第一单元第二课我的兴趣爱好教学设计 第一单元第三课我的作品展示教学设计 第二单元第一课松鼠的自画像教学设计 第二单元第二课松鼠的习性教学设计 第二单元第三课松鼠的家教学设计 第三单元第一课宝贵的土地资源教学设计 第三单元第二课土壤的污染源教学设计 第三单元第三课垃圾让大地不堪重负教学设计 第三单元第四课狐狸和乌鸦教学设计 第四单元第一课美丽的海底世界教学设计 第四单元第二课制作电子报刊教学设计 第四单元第三课美好的童年教学设计 小学六年级下册第一单元第一课让你认识我教学设计 教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第一单元《展示我风采》第一课《让你认识我》。 教材分析：本课对PowerPoint软件进行介绍，要求学生掌握建立新文件、插入图片，展示我的照片等知识。 学情分析：学习者是小学六年级的学生，有一定的认知水平，能结合以前所学的知识来学习新知。 教学目标： 知识与技能：掌握建立PowerPoint新文件、插入图片，展示我的照片等知识。 过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。 情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。 教学重点及解决措施：掌握建立PowerPoint新文件、插入图片，展示我的照片等知识。解决措施：多练习，熟练掌握。 教学难点及解决措施：设计图片格式。 解决措施：教师指导、小组合作、个人尝试突破难点学习。 找教案 教法与学法： 采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。 集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。 教学准备：教师准备教学课件。学生准备自己的照片等图片文件。 教学设计： 一、师生谈话，导入新课 同学们，从今天开始，我们就要与office中的一个组件Powerpoint交朋友了，它将伴随我们一学期的学习生活，你想了解它吗？来那我来吧。 （一）启动Powerpoint 怎样来启动呢？我们从哪能找到它呢？同学们一起来试试。 学生实践操作，教师巡视指导。 小结：第一次启动Powerpoint时，会出现一个选项对话框，可以通过设计模板建立，设计模板为我们提供了多种风格的模板，我们一般选择“空”演示文稿，版式为“空白”。 （二）了解Powerpoint 你发现了它与word软件有哪些相同之处？ 学生汇报，教师适时指导、补充。 （三）揭示课题，导入新课 同学们，你们想交到更多的朋友吗？（想）怎样做才能交到更多的朋友呢？我觉得就是要展示自己，推销自己，让更多人了解你、认识你，这样别人才会和你做朋友，今天就让我们以“让你认识我”为主题介绍你们自己吧。 二、实践探究，学习新知 （一）在新演示文稿中插入图片 怎样插入图片呢？ （1）小组合作完成，学生展示汇报 （2）教师给予适时指导。 （二）设置图片 （1）插入完图片，我们就要对图片进行设置，如何来调整图片大小呢？谁来说说？ 学生尝试操作后，教师小结：选中图片，利用八个控制点来调整大小，这是简单的调整。 （2）如何进行精确调整？ 学生尝试操作后，教师小结：利用“格式”菜单，打开“设置图片格式”对话框。 （3）图片的位置如何调整呢？ 学生尝试操作后，教师小结：有两种方法：（1）选中图片，当鼠标指针变成十字箭头时，可以利用拖动来改变图片的位置。（2）利用“格式”菜单中的“设置图片格式”对话框来进设定数值来调整图片的位置。 （三）展示我的照片 完成了第一张幻灯片，我们一定会急着展示吧，怎样来展示呢？ 在我们打开演示文稿时，会发现左下角有五个小按钮，它们是什么用的呢。与同桌一起实践一下，看看它们有什么区别，有没有能够帮我们展示我们的作品的？ 1、? 学生操作，教师巡视指导。 2、? 教师小结。 三、总结全课 找教案 同学们真棒，顺利的地完成了今天的任务，可是在以后的学习中还会遇到很多困难， 你们有信心战胜它们吗？ 教学反思：通过本课学习，学生能够建立新的演示文稿，掌握插入图片和文字的方法，并能对插入的图片进行设置，提高了学生的操作能力和欣赏水平，使学生体会到成功的喜悦，教学效果较好。 小学六年级下册第一单元第二课我的兴趣爱好教学设计 教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第一单元《展示我风采》第二课