美工区区域活动记录表.pdfVIP

区域活动记录表 观察时间 2014 年 9 月 17 日星期三 观察对象 邵依依、张敬轩、栾嘉豪、代迅 所在区角 美工区 活动一开始，孩子各玩各的，代迅和罗涵在捏饺子、 胡庆林在做饼干、罗皓天在捏小鸭。邵依依捏好一只 观 小鸭后，她兴奋的叫起来： 你们看。像不像小鸭？“ ” 查 情 真的很像，就是脖子有点短了。“ ”劲程说。 那，“ 况 我再加点！ ”敬轩看到邵依依捏的小鸭很有趣，也有捏 记 小动物的想法了，她说要捏个小兔。接着，其他孩子 录 也捏起了小动物。不一会儿，桌子上的彩泥小动物又 多了几只。可是全是趴着的，平面的。只有一只小 兔 是站着的。代迅好委屈的问： ““老师，我的小兔站不起 来？ ”对呀，只有小鸭站得起来，我们的小动物都站“ 不起来， ” 嘉豪一脸困惑的说。我启发道： 那你们想一想为什么呢？为什么小的站的起来，大的“ 站不稳呢？ ” 大班孩子虽然运算思维已经发展，但在平时的活动 评价 中具体形象思维还是掌控得不好。邵依依捏出了小鸭 与 后，接下来孩子们也加入了捏小动物的行列，是模仿 分析 行为，也是孩子自发的行为，是孩子对许多小动物都 很熟悉，在讨论为什么小兔站不起来，孩子们能认识 到大小、轻重、身体与腿的比例关系，并且能自己改 正想办法解决问题。 教师介入 我听了嘉豪的诉说后，马上走到旁边说：“来，看看 与 老师也来捏一只小鸭。” 腿要捏粗一点！身体那么“ 策略 大，腿那么细，怎么站的住？ ”聪明的敬轩叫了起来。 那你们想想办法吧？“ ”嘉豪在我的提示下，把腿加粗 了。这样几只 躺“”着休息的小鸡站起来了。 改进措施 如果我们美工区里再新加些材料，如有牙签和一些塑 料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。孩子们能 够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途，有旧 的经验的运用也有一些新的创意在里面。