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五年级安全教育教学计划 　　小学五年级下学期安全教育教学计划　　一、教学目标　　1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，提高自我保护能力。　　2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能。　　3、培养学生在日常生活和突发安全事件中正确运用应对安全知识进行避险或自救的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。　　4.遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。　　二、学生分析、教材分析：　　安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。　　本学期教学内容共分四部分：消防知识：包括公共场所火灾的预防；居民家庭火灾的预防；积累救护经验：包括脚烫伤后怎么办；注意刀剪的伤害；灾害事故防范：包括预防冰雹、预防雷击；机智面对犯罪：包括用计甩掉陌生人、歹徒闯进校园如何应对等　　三、教学措施：　　1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。　　2、引导学生自主学习。在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，鼓励引导学生积极参与到　　教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。　　四、教学进度　　洪山嘴小学　　XX年2月　　五年级下学期《安全教育》教学计划　　一、指导思想　　学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序　　的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全　　意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的　　意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合实际，制定了五年级安全教育课程的　　教学计划。　　二、学情分析　　五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。　　五年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时　　期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得　　珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。　　三、教学目标　　通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握　　必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件　　中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。　　1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，　　和睦相处“的意识，具备自救自护能力。　　2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，　　养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减　　少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。　　3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相　　结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力　　所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。　　四、教学重点难点：　　以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防　　范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护　　的素养和能力。　　五、教学措施：　　坚持正确的价值导向　　必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以　　人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安　　全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。　　全面实施课程目标　　情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富　　多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故