景物描写作文指导课教学设计.docxVIP

乌苏市第五中年第一学期 八年级语文备课组 PAGE PAGE 1 细观察，巧动笔，妙笔生花（作文教学设计） 让多角度景物描写点缀你的文章 塔城地区乌苏市第五中学 刘翠芝 教学目标： 1．学会多角度观察并描写景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养热爱自然的情感，提升审美情趣。 一、导入 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，风景各不同。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”同样风景，因角度不同而给人不同感受。如何写好美景？今天我们就学习写景的方法——多角度描写景物。(板书) 写作知识导学 1．定点观察：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 观察景物时上看、下看、远看、近看，变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。 比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着再平视，写景秩序井然，文章多了一丝灵动，少了呆板之感。 2．移步换景：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不