贾昊《桃花源记》课件.docxVIP

桃花源记 陶渊明 人教版八年级语文上册第二十一课 教学目的?1．朗读、背诵文育课文。?2．理解积累一些文言实词。?3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。?教学重点：?掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想内容和艺术特色；加强诵读训练。?教学难点?：?认识评价课文所描绘的理想境界。教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。可先让学生了解课文的基本内容，再体会领悟其语言特色和思想内涵。?教学时间：二课时。?第一课时?教学内容和步骤?一、导入??课文。 成语“世外桃源”也许众所周知，因为它描写的是一个没有剥削，没有压迫、没有战争；人人平等、人人富足、人人向往的美好地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。 《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，原题是《桃花源诗并记》。但因为这个“记”有着生动的故事，完整的结构和完美的表达形式，所以它不但独立成篇，而且比“诗”流传更为广泛，更为人们所喜爱，于是就终于“喧宾夺主”了。?? 《桃花源记》描写的桃花源是作者对黑暗现实的批判，是在丑的面前高举起的一面美的镜子。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这