物理中考复习——物态变化(学案).docVIP

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物理中考——物态变化 一、学习目标: 1. 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。 2. 掌握物态变化的规律及特点,会画熔化、凝固、沸腾的图象并理解其意义。 3. 掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 4. 掌握对影响蒸发快慢的因素的应用。 5. 知道生活中的升华和凝华现象。 6. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来,并能对其加以解释。 7. 引导学生自主学习,培养学生的开放、探究,创新能力,使学生学会自己摄取知识,并能够加强关注社会生活的意识。 二、重点、难点: 重点:梳理知识结构,形成知识框架;明确熔化、汽化与液化是中考物理中的高频考点; 难点:用物态变化的知识解释生活中的相关现象。 知识点一:温度及温度的测量 例1:下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压),根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是 ( ) A. 水温度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计 [针对练习]如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体______的性质制成的。可用来测沸水温度的是 ;体温计可以离开被测物体来读数,是因为体温计上有一个 知识点二:熔化与凝固 例2:下图是甲、乙两种物质熔化时的温度-时间图像,其中物质_______是晶体,它的熔点是_____℃,在第6min时,这种晶体处于__________状态。 [针对练习]用来发射卫星的火箭,在它的头部涂了一层特殊的物质。这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。该特殊物质能起这种作用的主要原因是( ) A. 材料坚硬,不怕热 B. 材料非常光滑,不易与空气作用生热 C. 材料不传热 D. 材料受热熔化,汽化时吸收了其与空气作用时产生的热 知识点三:汽化与液化 例3:下列关于物态变化的说法中,正确的是( ) A. 樟脑丸变小了,属于汽化现象 B. 太阳出来雾散了,属于汽化现象 C. 开灯的瞬间,灯丝烧断了,属于液化现象 D. 冬天玻璃窗上的冰花,属于凝固现象 [针对练习1]下列措施中,为了减慢蒸发的是( ) A. 将地面上的积水向周围扫开 B. 将湿手放在干手器下吹干 C. 将湿衣服晾在通风的地方 D. 将新鲜蔬菜装入保鲜袋 [针对练习2]某同学在相同环境中对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快的是( ) 知识点四:升华与凝华 例4:下列说法中错误的是 ( ) A. 用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B. 秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象 C. 被水蒸气烫伤比被沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D. 人出汗后,微风吹过时感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走身体中更多的热量 [针对练习]下列自然现象中,属于凝华现象的是( ) A. 雾的形成 B. 露的形成 C. 冰的形成 D. 霜的形成 知识点五:自然界的水 例5:我国是一个水资源贫乏的国家,节水一直是人们生产生活中的一个主题。农业灌溉是我国第一用水大户,目前占全国总用水量的60%左右。但据资料显示,目前我国农业灌溉用水利用系数只有0.46,就是说100吨水中,只有46吨被利用,其余的都白白流掉了。如下图中,是两种农业节水灌溉的方式。你认为 更节水,理由是 。 [针对练习]如图是寒冷的雪后,在植物上形成的冰柱和冰淞,请说出这两种现象中所涉及的两种物态变化。 1. 认识了物质的性质,可以更好地利用它。分析下表提供的信息(在标准大气压下)可以知道,温度计选用__________作为测温物质,能测量的温度最低;温度计选用___________作为测温物质,灵敏度最高。 物质名称 水 水银 酒精 凝固点/℃ 0 -39 -117 比热容/[J·(kg·℃)-1] 4.2×103 0.14×103 2.4×103 2.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是(    ) (1)春天,冰雪融化汇成溪流 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天,清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天,室外地面上出现了霜 3.在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图1所示。观察图中情景可知,他主要研究蒸发快慢是否与(    ) A.水的温度有关。 B.水的表面积有关。 C.水上方空气的流速有关。 D.水的质量有关。 4. 2006年7月1日,青藏铁路全线贯通。铁路要通过“千年冻土”区,“冻

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