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五年级学年语文教学工作计划 　　沙田中小XX年下期五班　　语文教学工作计划　　熊祖灿　　一、学生现状分析　　绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。　　二、教学目标和要求　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近***。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。教学目标：　　认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。　　能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。　　在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，根据需要搜集信息。　　养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。　　乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。　　学写简单的读书笔记、学写内容梗概。　　1　　在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。　　三、重点和难点1、扎实进行语言训练2、落实各单元训练重点　　3、注意听说读写能力的协调发展四、具体措施　　落实课堂常规教学的主要措施1、认真落实各项教学常规工作。　　2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。3、教师是学习活动的引导者和组织者。　　4、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。　　5、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。　　6、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。7、让优秀小组长为我分忧解难。8、加强对后进生的辅导工作。做好优差生的辅导差生转化计划：　　1、利用与学生家长的相互联系，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。　　2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。　　3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。　　4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。　　5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。　　2　　3　　XX年9月3日　　4　　XX上学期五年级语文教学工作计划　　一、班级学情分析：　　本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识掌握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。　　二、本册教材分析：　　教材的基本结构　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。　　每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。　　教材的主要特点