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大班科学活动——各种各样的镜子 设计意图：镜子是孩子们熟悉的日常用品，玩各种各样的镜子也是学生非常感兴趣的活动。本活动从幼儿对照镜子的生活经验引入，认识更多种类的镜子，对比试验中对平面镜、凹透镜和凸透镜成像的不同探究，了解各种镜子在生活中的广泛用途，并会用语言，图画等不同方式来表达探究的结果，让幼儿在玩中发现问题，总结运用所学的知识进行分析，能解决生活中的实际问题培养幼儿乐于合作，乐于探索、大胆想象的能力。 活动目标 :　　1．观察比较平面镜、凸透镜、凹透镜，发现它们的不同，并会表达。 2．对镜子的成像感兴趣，知道不同镜子在生活中的用途。 活动准备 ：　　经验准备：已经感知比较过玻璃和镜子，发现它们的不同。 物质准备：幼儿人手一份凹透镜（贴有红色边框）、凸透镜（贴有绿色边框）、平面镜（贴有黄色边框）和一只小动物卡片；哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜，人手一份记录表。 活动过程 ：一、探索平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点。 （一）引导幼儿猜想用这三种镜子照小动物会有什么结果 （二）引导幼儿带着自己的猜想探索试验 1、 师：小朋友，老师为大家每人准备了三块贴有不同颜色边框的奇妙的镜片，请你们把小动物分别放在镜片前看看，你们发现了什么，并把你的发现用你自己的方法记录下来？  2、幼儿操作探索。 3、交流分享：不同的镜子照出的小动物一样吗？你有什么发现？ 4、教师