儿童诗《风》教学设计.doc

读读﹒说说﹒写写儿童诗《风》教学设计 赖如花 教学目标： 通过读诗、赏诗感悟儿童诗歌朗朗上口、 充满童真、童趣的 特点。 展开丰富的想象，用富有诗意的语言表达风，写一首关于风的小诗。 能大胆地展示自己的诗歌。 教学准备：学生课前画一幅画《风》，多媒体资料 教学过程： 课前导入（课件1） 师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师说个谜语大家猜猜，怎么样？“禾苗见它弯腰，花儿见它点头，云儿见它让路，小树见它招手。” 生：是风。 一起来欣赏一篇关于风的儿童诗，师带着生朗诵叶圣陶的《风》。 （课件2） 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树木点头的时候，我们知道风正走过。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。 3.师：是啊，谁也没有看到过风，但是昨天我们画了风，谁来告诉我，你画的风在哪里？（学生拿出准备的画说一说自己画的风）,全班交流“风”。 二、听听读读“风” 1.师： 画了风，说了风，大家想不想听听风的故事？ 2.学生听故事：风儿走在田边，田边的野花