精读课文——感悟善良.docxVIP

《老王》教学设计 教材解读： 散文《老王》是杨绛写于1984年的作品，这是一篇能让贫穷中长大的人难过、伤心，产生共鸣的文章。文中的老王是一个生活在社会最低层的普通劳动者。无论是在物质上、身理上、精神上，老王都是一个彻底的“不幸者”。这篇文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖。 教学目标： 整体把握文章内容及思想感情。 理解老王的“苦”与“善”。 体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。 品味文章语言的深意。 教学重难点： 重点：理解老王的“苦”与“善” 难点：体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。 教法与学法： 教法：1、直接导入法2、诵读揣摩法3、补充资料 学法：1、圈点批注法2、自主合作探究法 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课 同学们，生活中吸引我们的常常是那些散发光芒的富豪、明星，他们的出现往往引人注目、令人羡慕。其实生活中绝大部分的人都是平凡普通的，如果我们能够去关注这些平凡的人，那么我们才能真正的领悟生活的真谛。今天，就有这样一个机会来关注一个名叫“老王”的不幸的人，看看从他的身上我们能够学到什么呢？ 展示教学目标。 作者及写作背景介绍 检查预习（学生齐读生字词） 走进老王——思考问题 （学生自读课文，完成下列问题，教师指导） 老王是一个怎样的人？ 面对这样一个穷