安徽校本的培训计划.docxVIP

安徽校本培训计划 　　合肥市新城学校XX—XX年度校本培训实施方案为了进一步提高教师职业道德水平，促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，切实减　　轻学生过重的学业负担，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，切实提高课堂教学质　　量。根据省教育厅《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于XX年度合肥市中小学教师和教育管理干部培训工作安排的通知》等文件精神，和蜀山区教育体育局校本培训实施意见要求，以“立足校本、　　全员参与、专家引领、自主研修”为原则，为切实提高教师“职业道德规范教育”和“有效　　学习”校本培训专题学习的科学性、针对性和实效性，制定本方案。　　一、指导思想　　紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，坚持注重实效、联系实际、立足校本原　　则，探索有效提高教师素质的校本培训模式和方法，营造有利于教师终生教育和可持续发展　　的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、　　教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。紧紧围绕　　学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，以师生读书为抓手，以打造学习型团　　队为突破点，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行　　动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建　　学习型学校。　　二、校本培训的组织领导为切实抓好校本培训工作，特成立我校校本培训管理机构。校务会研究制订教校本培训　　的目标、内容，负责审定教师培训方案，协调校内外各方面的关系。党支部对校本培训的方　　案制订、实施予以关心和指导，同时领导和组织师德培训、学校后备干部的培训等。德育处　　主要负责完成对师德、班主任、学生心理等方面的培训内容的组织管理，教导处主要负责对　　新的课程理念，教学科研等方面的组织管理，并督促年级组和教研组参与具体培训活动，收　　集教师对培训的反映，各年级组、教研组是具体实施校本培训的机构，负责落实时间，地点　　及参培训人员并负责收集校本培训的第一手素材，上交德育处与教研处整理分析。校本培训领导小组：　　组长：许晓艳　　副组长：余华吴保新杨梅艳成员：吴玉庭、朱平、包训龙、朱继武、朱军梁婷婷王振、杨玉青、高岚各教研组长　　三、实施原则　　1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足教师，实现培训　　后能提高教师师德素养和业务水平，解决教育教学实际问题。　　2、坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，使　　他们主动参与，自我创新。　　3、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工　　作实践中。　　四、培训时间：　　1、启动时间：XX年5月—6月。学习宣传《XX—XX学年度合肥市新城学校校本　　培训实施方案》，研究制定本校年度培训计划。　　2、培训实施：XX年7月—XX年6月。　　五、培训基本内容　　本次校本培训工作以“职业道德规范教育”和“有效学习”为主题，以“基于师德素养　　提高，组织一次特色活动；基于教学理念提升，开展一次课标培训；基于课改智慧共享，编　　纂一本课改文集；基于教研组团队打造，组织一场经验研讨；基于学校办学特色创建，拟写　　一份校本课程案例设计”的“五个一”活动为主要内容，立足学校，从教师的实际出发，把　　培训落到实处。　　1、理论学习结合教育部新颁布的“XX新课程标准”和“新课程标准解读”两本书，教师自主制定　　读书计划，安排读书进度，围绕新课程标准的学习与领悟，开展读书心得交流、撰写论文等　　活动。　　归档材料：撰写课改反思或读书心得。　　2、师德演讲　　通过开展师德演讲，撰写心得体会等形式，引导和提升教师的教育管理思想，努力践行　　“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”的宗旨，鼓励和提倡教师争做热爱教育事业、　　无私奉献的实践者，努力形成全员育人的良好工作氛围。归档材料：演讲稿、心得体会。　　3、网络共研为了切实方便我校获取优质资源以及提高资源应用能力，提升学校综合办学水平，推进　　城乡义务教育均衡发展。特开展以“校际电子备课，资源共享”为主题的网络共研活动。发　　挥网络便捷性与交互性的优势，让区电教馆老师指导我校全体老师共同分享课改经验和智慧，　　引导教师勤反思、找差距、抓细节。归档材料：“市级课题研究”及校园网络平台。　　4、编制校本课程对我校的“击剑文化”课程进行优化，根据学生身心发展特点合理设置科目，分学科组　　每位教师编写一篇优秀案例设计。理化生组、语文组校本教材完善。归档材料：课　　程案例设计教研组汇总上缴。　　5、