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现代文阅读，首要的任务是整体把握文章的主要内容，理清楚三个为什么——写了什么？为什么写？如何来写？要知道记叙文重在塑造形象，表达感悟认识（主旨）；说明文重在说明对象及其特征；议论文则重在中心论点的论证。接下来的任务就是牢记常见题型及答题格式了！ 记叙文阅读常见题型及答题格式 1.了解常用写作手法： 表达方式主要有：记叙、议论、说明、描写、抒情。 （从描写对象分：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写。） 常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。（对比、借代、引用、双关、反语）。比喻拟人: 生动形象地写出了……? 夸张：着力表现了……突出了事物的本质。排比：增强语势,便于表达强烈的思想感情，富有感染力。 对偶：句式整齐，朗朗上口，便于诵记。 反复：强调某种意思，突出某种情感。 反问：加强语气,引起下文,承上启下?设问:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下? 常见的表现手法有:联想、想象、象征、先抑后扬、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、层递、托物言志,借景抒情等等。 2.记叙顺序及其好处: 顺叙，叙事条理清楚，便于读者理解和接受，；倒叙，设置悬念，激发读者阅读兴趣,避免平铺直叙的单调；插叙，补充故事情节，?丰富人物形象，突出主题。3.写作人称的好处: 第一人称,给人以亲切感，便于叙事推动情节发展，真实可信，富有感染力;第二人称,亲切自然，富有感染力;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制，更客观、更自由?。 记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件?4.题目的作用: 激发阅读兴趣；概括文章内容；点明故事发生时间、地点；点明线索?；暗示主题；运用修辞，含蓄委婉；引用诗词，增添文学色彩。 5.景物描写的作用: 交代故事发生时间、地点、特殊背景；渲染气氛，烘托人物心情；推动情节发展；表现人物的性格；情景交融，暗示主旨。6.记叙文第一段的作用:?①环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫?②其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫? 结尾议论性句子的作用: 总结全文,照应开头；点明中心,深化主题。7.加点词语的赏析： 词语解释+句中含义+人（事）物形象特点，作者情感认识8.赏析句段: 写作手法（或关键词语）+表达效果 表达效果即写了什么,表现了人（事）物什么形象特点，作者情感认识（文章的主旨)?。 分析句段的作用： ①结构上——总领，总结，照应，铺垫、承上启下、线索（段落之间的关系有总分、并列、层递三种）。 ②内容上——写了什么，突出人（事）物形象特点，作者的情感认识（文章的主旨)。9. 人（事）物形象特点分析：结合原文找的描写、评价，注意褒贬（外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态（细节）描写）。 10.概括主要内容：何人+何事+结果如何 11.补写句子：务必审清题意，联系上下文作答 12.谈感悟、启示：立足原文，结合生活，有条理作答。 13.赏析语言特色：可以从修辞、词语、句式、语言风格方面作答 答题常用词语： 平实质朴，通俗自然 ；准确鲜明, 生动形象；清新朴素，泥土气息（生活气息）； 华丽典雅，字字珠玑；含蓄隽永，富于感染力；幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺； 音节铿锵，韵律和谐,节奏明快 答题步骤：①明确特色 ②内容举例 ③分析表达效果 二.说明文阅读常见题型及答题格式?1、了解说明文分类?①说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。?②说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。?2、说明的顺序?时间顺序、空间顺序、逻辑顺序?逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。? 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？?标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）? 3、常见的说明方法及其作用： 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。??①举例子：通过具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。?②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。?③作比较：把__和__加以比较，突出强调了事物的特征/事理。?④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。?⑤打比方：将__比作__，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。?⑥摹状