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小学三年级音乐上册教学计划 　　小学三年级音乐上册教学计划　　一、学生情况分析：　　这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。　　二、教材分析：　　本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。　　三、本学期教学任务：　　一、发声训练部分：　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。　　2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。　　3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。　　4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。　　5、二声部发声逐渐做到声部和谐。　　二、视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。　　2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习。划拍视唱各拍子歌曲。　　3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。　　三、欣赏部分：　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。　　四、教学措施：　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。　　教学进度　　周次教学内容课时数　　1《老师你好》听赏3　　2《折纸船》2　　3听赏《采山》2　　4《捉泥鳅》听赏2　　5十一假期2　　6《音乐家聂耳》2　　7《在祖国怀抱里》2　　8听赏《音符之家》2　　9《新疆好》2　　10《火红的队旗》2　　11听赏唱唱跳跳活动2　　12《小猫钓鱼》2　　13《摆手舞》2　　14听赏吹竖笛2　　15《多年以前》2　　16《小放牛》2　　17《夜》2　　18复习检测2　　小学三年级音乐上册教案　　第一课《老师你好》　　教学目标：　　1．能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。　　2．能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。　　教材重点与难点：　　学会《老师最理解我》这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。　　教学准备：　　光盘、钢琴　　教学过程：　　第一课时　　一、听赏歌曲《老师你好》　　1、听《老师你好》的音乐进教室　　2、聆听歌曲回答问题　　师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？　　学生回答。。。。。　　师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》让我们再认真听一遍，边思考两个问题：歌曲的情绪和速度是怎样的？　　能用什么体态动作参与歌曲的表现？　　学生听音乐并设计一些动作参与歌曲表现　　二、写祝福语献给老师　　师：《老师你好》这首歌曲描述了老师辛勤的劳动，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当教师节来临的时候，你会为老师献上什么祝福呢？　　学习歌曲《老师最理解我》　　1、聆听歌曲　　师：同学们献给老师的祝福很精彩。这里有一位同学也献给老师一张精美的节日贺卡　　欣赏《老师最理解我》　　2、试一试为歌曲伴奏　　每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器　　讨论为乐曲伴奏　　3、学唱歌曲