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弟子规教学计划 　　校本课程《弟子规》教学计划　　本学期我校将《弟子规》德育的校本教材，利用地方课的时间教学，这门课程的重任就落在了我的肩上，因为弘扬传统文化的责任之重，身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在目，学生诵读经典的声音总是回荡在耳边，另我感动，备感欣喜！深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩，开设这门课程的重要！为了使本学期校本教学工作顺利进行，现制定如下计划：　　一、教材分析：　　针对小学生实际教材主要从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说，全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等，进行个人家庭、社会实践，对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中附录，对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校礼仪教育有所裨益，不当之处请同行不悋赐教。　　二、教学目的：　　1、教育学生孝敬父母、体谅父母。　　2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。　　3、提高学生辨别是非的能力。　　4、教育学生诚实、守信。　　5、指导学生的生活习惯，行为规范。　　三、教学内容：　　校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说，全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。　　四、教学重、难点：　　重点：能够流利背诵。　　难点：理解含义，并能在生活实践中应用。　　五、学习时间：　　每周安排一节诵读时间，平均每节课学一课内容。利用校本课前预备时间复习巩固。　　六、方法措施：　　1、借用生动的故事来打动学生的心。　　2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。　　3、举例子，让学生深入理解含义。　　4、鼓励学生在生活中实践。　　七、学习内容具体安排：　　第一课--------------------------学生礼仪第二课-------------------------小学生日常行为规范第三课-----------------------------礼仪三字经第四课-----------------------------我学礼仪第五课-----------------------------升旗礼仪第六课-----------------------------个人礼仪篇　　第七课-----------------------------公共礼仪篇第八课-----------------------------生活礼仪篇第九课-----------------------------学校礼仪篇第十课-----------------------------学生文明用语第十一课--------------------------社会礼仪篇第十二课--------------------------新时代、讲文明三字经第十三棵--------------------------自我修养礼仪篇第十四课--------------------------日常举止礼仪第十五课-----------------------------家庭礼仪篇第十六课-----------------------------与人交往礼仪第十七课-----------------------------节日问候礼仪第十八课-----------------------------颂园丁　　天马镇中心小学XX-XX学年度第一学期　　国学弟子规教学计划　　一、活动目的：　　1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。　　2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。　　3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。　　4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。二、教学理念：　　1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读??　　2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创