危险预知训练.docVIP

危 险 预 知 训 练 1．什么是危险预知训练？ 危险预知就跟原话一样，是事先知道危险的意思。在作业中发现和掌握可能会发生的危险因素，随之采取对策后在开始作业之前解除危险因素去确保安全的意思。 为了每天时时刻刻确保现场第一线的安全，以组长为中心，通过短时间的会合，需要有为了掌握，解决作业现场潜在的危险因素的技法，在无灾害运动中特别应用危险预知技法。 在此危险预知过程或活动中把指责确认以及Touch Call技法要并行实施，把停滞的现场氛围搞得栩栩如生，鼓励团队精神的活动，对养成明朗的氛围有很大贡献。 为了事先找出危险和采取对策，也为了作业要员们的实力培养，需要做练习活动，把此过程称之为危险预知训练。 什么是危险预知训练？ = 1 \* GB3 ①在职场或作业中隐藏的危险因素和它导致的现象 = 2 \* GB3 ②使用描述作业情况的图解 = 3 \* GB3 ③用现物去指导作业 = 4 \* GB3 ④小团体一起对话和思考协议后 = 5 \* GB3 ⑤危险做个定点，选定重点实施项目，指出确认后 = 6 \* GB3 ⑥是在行动之前为了解决危险的训练和为了把它习惯化每天训练。 2．危险预知训练的4回合法 在图解里画出的在作业状况中，对于‘潜在着怎样的危险’职场同事间交流的情况，无灾害运动中通过危险预知4回合，分阶段去进行着。 为了做在进入对话之前的准备作业，需要以下事项。 （1）须准备的：图解，印刷用纸，颜色笔（黑，红 各1支） （2）小组 编组：实际技能的话一般一组为5~7人。 （3）角色分配：选组长和记录员。根据需要可以定发表者，报告收，讲评担当等（组长也可兼任记录员）。 （4）时间分配和项目数：做到几回合，各回合在几分钟内结束，各回合里设置几个项目等提前定好后告诉队员。 （5）集会的进行方式：以全员的对话方式，要留意以下四项。 ? 发自内心地七嘴八舌地聊（以放松的气氛） ? 发自内心地持续地聊（现场的新鲜情报） ? 发自内心地不断地聊（短时间）。 ?‘果然是这个’来合议（接受合议）。 2-1．危险预知4回合进行顺序 1．第一回合（了解现场） 潜在着怎样的危险？（为了了解关于危险的现象，实施自由讨论（BS）的回合） 全员以对话形式找出图解内潜在的危险因素，想出其因素会造成的现象（事故） 模造纸1张 图解 NO. 组名 1R 1． 2． 3． 4． 5． 6． 1．组长要把图解给组员们看，把情况读给他们。 2．组长要对于在这种状况下“潜在什么样的危险”，提问组员。 3．队员要把自己放在图解状况中，在其中有怎样的危险因素（不安全行动，不安全状态），无顾忌地发言。 4．危险因素是要考虑其造成的象，用“因为…”“所以…”来表现。 5．记录员把组员们说的话，能让别人容易看懂，在纸上快速记录。 6．组长要引导全员发言。不仅是物的问题，要让他们发现也有在人和行动方面的危险。 7．在所定时间内让他们发现事先定好的项目数以上的危险因素。 8．觉得组员们基本发完言后，结束第一回合，进入到第二回合。 2．第二回合（本质追求） 这个是危险的要点！（在BS中发现的危险中，找出最危险的去协议决定的回合） 在发现在危险因素中，要掌握认为这个是最重要的危险因素，用○标记，重新归纳后，贴◎标识指出确认。 1．全员（组员）们看着在第一回合中掌握的危险因素。组长要问在其中最重要问题的危险因素是什么，然后一个个读下去确认内容。 2．认为“这个是问题。如果疏忽这个问题会出大事！”的危险，要用红色记号笔用〇来标记，〇标志就算有几个也没关系。 3．〇标志项目中，特别是全员们比较关心的，有重大灾害可能性的，需要紧急对策的需要贴◎标识。 ◎标志项目上用红色划底线。 4．◎标志不是多数表决，经过小组的协议，形成“果然是这个”的共鸣，找出可以让全员接受的。◎标志要归纳为2~3项目。 5．全员起立，把◎标志的项目用右食指指出，组长领呼“危险的要点，因···所以···。好！”这样指出确认后结束第二回合。 3．第三回合（树立对策） 如果是你的话会怎么做（对危险度更高的， 用BS来树立对策。） 要解决贴有◎标志的重要危险因素，就要想如何去做比较好，然后树立具体一点的对策。 贴◎标志，相关重要危险因素，对于预防或防止它，向组员们提问“如果是你的话会怎么做”，让他们思考。 “在这种情况下是这么做”“需要这么做”像这样具体些，树立有可能施行的对策。 特别是重点去想，树立“我们组要这么做”这种有可能实