2018-2019学年高中语文同步苏教选修写作讲义：模块综合检测 .doc免费

模块综合检测(一)eq \a\vs4\al(?对应学生用书P105?) (时间：150分钟　满分：160分) 一、语言文字运用(15分) 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) “中国梦、光盘、倒逼、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微XX、大V、奇葩”等十条网友们________的流行语入围“2013年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们________的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速________，其原因________是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有重要的作用。 A．家喻户晓　　相沿成俗　　传播　　不啻 B．耳熟能详 约定俗成 蹿红 无非 C．口授心传 习以为常 传扬 大概 D．通俗易懂 司空见惯 蹿升 也许 解析：选B　“家喻户晓”指每家每户都知道；“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来；“口授心传”指通过口头讲授和心领神会来传授；“通俗易懂”指广大人民群众都能懂得。“相沿成俗”指因袭某种做法传下来，形成风俗习惯；“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的；“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。“传播”指广泛散布；“蹿红”指迅速走红；“传扬”指(事情、名声等)传播；“蹿升”指急速上升。“不啻”指不止、不只；“无非”指只，不外乎(多指把事情往小里或轻里说)；“大概”指不很准确的估计；“也许”表示不很肯定。根据整个语段的语境来看，B项的一组词语使用最恰当。 2．根据课文提供的上联，对出下联不恰当的一项是(3分)(　　) A．上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；(《沁园春·长沙》) 下联：问寥廓霜天，苍茫大地，今朝谁主沉浮。 B．上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；(《烛之武退秦师》) 下联：雄才伟略，扶大厦以将倾。 C．上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；(《荆轲刺秦王》) 下联：心存燕国，寒风易水古今流。 D．上联：处世应当留美德；(《鸿门宴》) 下联：虚名不可学霸王。 解析：选D　D项，下联“虚名”与上联“处世”不能对应，一为名词性短语，一为动词性短语。可改为“为人不可重虚名”。 3．下面四句话是日常生活中的交际用语，加点的词运用得体的一项是(3分) (　　) A．肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B．接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C．感谢他人帮助：“承蒙你的鼎力相助，我不胜感激！” D．请求作家修改作品：“请您拜读拙作，多提宝贵意见！” 解析：选C　A项，“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧。此处误做敬辞。应该用“名列”。B项，“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物，是敬辞。此处误做谦辞。应该用“愧领”。D项，“拜读”是敬辞，表示恭敬地读别人的文章，此处误做谦辞。应该用“指正”。 4．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并把序号填入横线处(3分)(　　) 我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗变与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅。这方面不乏成功的范例。________，________，________。________，________，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。 ①感受历史、传统和古典的优美 ②拥有厚重深沉的文化根基 ③让古巷的清丽月色与广场的霓虹高楼的泛光灯火交相辉映 ④让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸 ⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜 A．③④⑤②①　　　　 B．④⑤③②① C．⑤③④①② D．④⑤②①③ 解析：选A　③④均讲的是古典与现实的融合，而且是由实到虚的升华；④⑤是化虚为实，而且是诗意的生发；②①是感知与感受的关系。 5．观察丰子恺漫画《跌一交(旧同“跤”)，且坐坐》，回答问题。(3分) 这幅漫画蕴含了什么样的道理？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案：生活中遇到挫折后，应该从容淡定。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6～9题。 徐君星标墓志铭 (