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教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程创新 培训平台对口支援临夏州项目 —— 个人研修计划 2018年12月陕西师范大学承担的教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程创新平台对口支援临夏州项目正式启动，本次项目通过全州各级各类学校教职工的全员参加培训，以提高当地教师在教育教学中应用信息技术的水平。 ? ? 根据本次培训项目的精神要求，我结合自己在民族地区高中生物学信息化教学中遇到的相关困难，特制定以下研修计划，以提高本人信息技术的应用能力，促进自己的教育教学水平，全面提升学生的生物学核心素养。 一、研修目的 1.通过本次研修培训，提升运用信息技术优化高中生物学课堂教学的技能。 2.在新课改背景下结合多媒体信息技术，如微课、翻转课堂等，提升课堂教学的效率，努力创建高效课堂全面提升学生的生物学核心素养。 3.通过本次研修培训，促进自身教育信息化专业发展的能力。? ? 二、学习内容 本次学习内容分为课程学习、简报阅读、资源分享、研修日志、研修交流等部分。课程学习方面我主要选择了：《生物课程教学中多媒体的应用》、《问卷星、麦客星等网络调查模版在生物互动教学中的运用》、《交互式电子白板在生物课堂中的应用》、《生物课堂的师生互动及技术支持》、《课例点评：生命活动的主要承担者——蛋白质》等10几门与生物学相关的培训课程的学习。在课程学习的同时，我还积极主动参与各种研修活动，并主动交流与分享，以学习同行先进的教育教学经验，从而促进自己教育信息化专业技术能力的发展，更好的为教育事业服务。 三、预期成果 1.本次研修结束时保质保量完成本次网络研修的各项研修内容，顺利通过研修的各项考核。 2.通过本次培训，提升新课标和教材的理解能力，以及驾驭课堂的能力。 3.通过本次培训，提升运用多媒体信息技术手段辅助生物学教学的能力。 4.通过本次培训，在运用多媒体信息技术提升学生生物学核心素养方面获得更多的收获。 四、研修计划完成阶段 1.解读培训方案和考核方案：2018年12月17日至2018年12月19日。 2.选择培训相关课程：2018年12月20日至2018年12月21日。 3.制定研修计划：2018年12月21日至2018年12月22 日。 4.学习所选择课程并及时交流反思提交相关作业：2018年12月22日至 2019年2月22日。 5.撰写并提交研修总结：2019年2月23日至2019年3月20日。 ? ?