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我的教育故事活动总结 为了提高广大教师对新课程的理解和认识，使他们很好地理解，认同，内化新课程的教学理念，我校开展了“我的教育故事”论坛活动。老师们用发生在身边生动活泼的具体案例激励自己，更新了教育理念，促进了教师与新课程共同成长营造了较好的教育教研氛围推进了我校课程改革工作。 学校领导高度重视 我们大陆三校一直注重新课程改革工作，对于以叙事的形式进行的教学研究工作，校长书记都非常重视，因此，成立了以校长为组长，书记为副校长，教学校长及教导主任为组员的领导小组，制定了切实可行的实施方案，进行了认真评选。 全员参与，以活动促进教师新课程观形成 在实际活动中，无论是年长的教师还是青年教师，都比较积极地参与。在活动中，老师们经过努力都写出了不同程度的案例故事，更重要的是老师们的新课程思想都有了进一步的提升。 分段进行，层层深入，注重实效 为了避免在活动中流于形式，我们采取分段进行的方式，从发动宣传到具体操作实施，再到评比推选，环环相扣，促进了此项工作的落实。如在撰写初稿以后，发现老师的案例内容过于集中在教育方面且情节性不强，针对这种情况，我们及时召开会议，进行了指导，及时地调整了方向。 成果显著，尚需努力 经过努力，在各方面的通力配合下，尤其是每位教师的努力下，我们共收到文章70篇，其中一等6篇，二等8篇，三等10篇。在这些文章中，涵盖了小学的所有学科，文章大多真实，生动，活泼，富有思想，体现了新课程的基本理念。无论从命题，篇章结构，故事情节，遣词造句方面，都体现出我校教师扎实的基本功和文学素养，其中李玉梅，毕文娟，刘迎春等十几位教师的文章