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陋室之雅 以德为骨 ——《陋室铭》说课 富源中学 岳爽 （一）教学目标 1、知识与能力：积累文言词句，熟读成诵；了解“铭”的特点；学习托物言志的写法。 2、过程与方法：诵读品味，理解文章内容及写法；自主合作探究，体会作者的情操。 3、情感态度与价值观：感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。 （二）教学重点、难点 1、教学重点：积累文言词句，熟读成诵。 2、教学难点：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。 三、教学过程 本节课以“读”为本，引导学生采用“探究式”学习方法，通过由表及里、逐层深入的探究，达成教学目标。我安排了以下五个环节： （一）创设情境，走进陋室 伴着悠美的古典乐曲，多媒体播放“梅”、“竹”、“松”的画面，教师吟诵本文中经典诗句导入新课，然后教师解题，介绍铭文特点。 【设计理念】导语重在营造氛围，引领学生进入情境。由音乐和图片吸引学生的注意力，达到感官上的双重刺激，激发了学生与文本对话的欲望。 （二）走进文本 ，走进陋室 在此我安排了四读蓄势： 初读（教师范读；学生自读；分组朗读） 目的：确定停顿、纠正字音 译读（学生运用“替、留、调、删、补”的翻译方法，借助注释、工具书，自主翻译课文。） 目的：疏通文意，理解内容 疑读（学生质疑，师生共同探讨。） 目的：答疑解惑，深入文本 畅读