景物描写作文指导课教学反思.docxVIP

《多角度描写景物》 \t /yuwen/_blank 教学反思 八语备课组 刘翠芝 　一、课题的选定　 不少学生初学 \t /yuwen/_blank 写景作文时总觉得无话可说，无物可写，勉强写来，也写不具体，究其原因，固然很多，其中最重要的一条是打不开写作思路。从这种现象中我们可以看出，学生对于写作文的厌烦与恐惧心理。学生怕写作文，尤其怕写景类的作文，虽然说观察了景物，但美景难以在笔下展现。所以，教会学生描写景物的方法，显得尤为重要。 　 　“一花一世界，一叶一自然。”大自然以其细腻生动的笔触，描绘了千姿百态、各式各样的景物，显示了其独有的魅力。因此，我选取了《多角度描写景物》这一课题。希望多角度描写景物的方法能成为学生写景作文入门的一把金钥匙。在备课时，我精心设计了每一个教学环节，力求教学有针对性、实效性。通过上课，我发现了在实际课堂教学中的教学亮点和需要改进之处，下面我就这两方面进行反思： 一、教学亮点 1、在导入新课和练笔环节，我注意选取图片激发学生的兴趣及丰富的想象力学生能按照要求在规定时间内完成片段练习。我想实现的目的是只要学生能结合要求写出有意境、有描写，能起到烘托自己心情的语段就可以。 2、在授课过程中，我能注重理论和实践的有机结合。这节课的重点是让学生感悟并掌握多角度描写景物的方法，为了让学生更好地掌握这一方法，我结合学过的经典文章中的语段，