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本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写 　　《记梁任公先生的一次演讲》教案　　时间：XX年10月17日中心发言人：胡顺琼　　【知识与能力】　　1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。　　2、品味文章简练传神的语言风格，感受梁任公先生的人格魅力。3、学习在记叙中加入自己的评论和感受。　　【情感态度与价值观】　　体会文中对老师的崇敬之情　　【重点与难点】　　重点：1、品味文章简练传神的语言风格，感受梁任公先生的人格魅力。2、体会文中对老师的崇敬之情。　　难点：1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。　　【过程与方法】赏析法讨论法朗读法　　【教学时数】一课时　　【教学过程】　　一、导入并融入课文：　　同学们有听演讲的经历吗？大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗？梁实秋就可以做到，他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，有哪位同学能为老师介绍以下他的政绩呢？　　1、梁启超(来自:写论文网:本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作合编为《饮冰室合集》。　　那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢？如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》　　2、作者简介原名：梁治华成就：散文家文学评论家翻译家作品：《雅舍小品》《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》　　风格：风趣幽默朴实隽永　　经历：梁实秋，浙江杭县人，生于北京。1915年就学于清华学校。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》，文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等,主编《远东英汉大辞典》。　　3、默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考：本文结构大致是怎样的？齐读生字词　　戊戌叱咤莅临迥异　　精悍激亢箜篌酣畅蓟北　　回答思考问题　　课文结构清晰，按事件发展顺序，可分为三部分：　　第一部分简述演讲的背景。第二部分具体描述这次演讲。第三部分对学者梁启超的评价。　　二、研习课文　　研习第一部分并思考：　　1、从青年学子对梁任公先生景仰的原因中我们可以得到哪些信息?　　明确：梁先生在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，为下文具体描写演讲情景张本。　　2、作者为何要提“显宦”以及“叱咤风云的人物”?　　明确：运用反衬的手法，说明只有梁任公的演讲给作者留下了不可磨灭的影响，在对比中突出梁任公演讲的动人和受欢迎。　　合作学习,分组研习第二部分，思考如下问题：　　１、梁先生的演讲稿有什么特点？作者为什么不直接写演讲过程，却写演讲稿？　　明确：演讲稿书法秀丽，十分美观。文如其人，我们能透过梁先生的演讲稿看到先生的人格。作者写梁先生的演讲稿，是借物写人，从侧面表现梁先生办事认真，学问和书法修养都很高，也可以看出作者对先生的敬仰赞美之情。　　2、作者是从哪几个方面来写梁任公先生的外貌的？这些描写有何特点？　　明确：分两层，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是既写外貌又写神采，既遵循人物固有的特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师由衷的赞美之情。文字不多，但很传神。　　3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？　　明确：开场白简短风趣，逼真地表现了梁先生既自负又谦逊的性格，幽默率真，自然而又不做作的个性，足以见出梁先生富有感染力的语言和人格气质.　　4、五、六两段主要写先生的演讲，作者为何简述在茅津渡侯船渡河看到的情景？　　明确：点明梁先生的演讲给作者留下了深刻印象，侧面表现先生演讲技巧的高超，看似直述，实乃曲笔。5、第七段最后一句用了什么描写方法？　　明确：侧面描写，通过写听众的反应来表现梁先生演讲的精彩。6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？　　明确：先生演讲的最大特点是动情，他忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染力。先生的演讲还很形象，“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”。7、从第九段来看，梁先生的这次演讲有何效果？　　明确：梁先