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课题
燃料及其利用
课型
复习
教师
赵文翠
学
习
目
标
知识与技能
1、加深学生对燃烧条件和灭火原理的理解和应用
2、充分了解化石燃料充分燃烧的重要性和对环境造成的影响。
3、进一步认识使用和开发能源的重要性。
过程和方法
通过利用识记法、讨论法、讲解法、练习法、实验法贯穿单元知识。
情感态度与价值观
1、树立防火安全、保护环境、关注社会等意识。
2、体会了解自然规律,才能更好地利用自然,形成科学自然观。
教学重点:
燃料的燃烧和灭火,及燃烧时放出的热量和对环境造成的影响。
教学难点:
灭火的原理,燃料的充分燃烧和污染空气的原因。
学
习
过
程
我们知道在日常生活和生产中都离不开燃料,而燃料的燃烧一方面给人类带来光明、带来温暖、带来幸福,另一方面给人类带来火灾、带来污染、带来能源的耗尽。那么如何解决这些问题呢?这堂课我们进一步探究第七单元燃料及其利用 一、自主学习 学生阅读课本第124页至131页实记并回答 下列问题。
1、可燃物燃烧的条件是什么?着火点一定吗?
2 、你有哪些灭火的方法?当图书、档案着火时可用哪种灭火器?
3、燃烧、爆炸、缓慢氧化的共同点是什么?爆炸一定是化学变化吗?
4、燃烧的程度与哪些因素有关?
5、为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木材?而煤球比煤块燃烧充分?
6、炒菜时油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭,为什么?
7、化石燃料包括哪些?是什么能源(可在生或不可再生)?8、煤、石油、天然气中都含有哪些元素?如何用实验证明?
9、汽油、煤油等炼制根据什么不同而进行?
10、煤气泄漏会造成什么危害?使用罐装液化石油气在安全上应注意什么?
二 合作探究 1、用甲烷做燃料时,为防止泄漏报警器应安装在家中什么位置?
2、氢气、一氧化碳、甲烷有什么共性?如何用实验区别?
3、怎样才能使燃料充分燃烧?如燃烧不充分会造成什么后果?
4、乙醇和氢气属于什么能源?最清洁的能源是什么?请写出它们燃烧的化学方程式。
5、实验室制取氢气的常用药品是什么?它的发生装置与哪种气体相似?
6、冬天空气中的二氧化硫增多,这是为什么?应采取什么措施?
7.打火警电话119、关闭窗户、用湿毛巾捂住口鼻、蹲着走等是采取恰当的灭火和自救措施,不可盲目从事。 三、教师点拨 一条建议:面对火灾,要采取恰当的灭火和自救措施。
一个要求:面对燃料,要合理开采,节约使用,充分燃烧。
一个呼吁:面对污染,要积极充当保护环境的卫士。
四、板书设计
燃料
燃料
污染
燃烧和灭火
热量
一、我会选择
1、石油是一种重要的能源。以下解决能源短缺问题的方法不当的是( )
A、用木材做燃料 B、用氢能源代替汽油
C、开发风能 D、开发地热
2、炒菜时因不慎引起锅内油着火,应立即用锅盖盖灭。该灭火方法依据是( )
A、降低可燃物的着火点 B、隔绝空气
C、清除可燃物 D、使可燃物的温度降低到着火点以下
3、化学推动了社会的进步,使我们的生活更加绚丽多彩。下列发生化学变化的是( )
A、将石油进行分馏 B、用海水晒盐
C、开采天然大理石做建筑材料 D、用乙醇汽油做燃料驱动汽车
4、山西是煤炭大省,矿井中主要的可燃性气体是( )
A、H2 B、 CO C、 CH4 D、 O2
5、以下做法不会对环境造成影响的是( )
A、大量使用含磷洗衣粉洗衣 B、大量使用农药、化肥
C、随意丢弃塑料食品袋 D、集中回收废旧电池
6、安全生活离不开化学。下列做法正确的是( )
A、厨房煤气泄漏,迅速开启排风扇 B、室内起火,立即敞开门窗
C、煤矿井下停电,赶快引燃火把照明 D、进入久未开启的菜窖,先要做灯火实验
二、我会填空
1、(1)我省是产煤大省,然而生产的原煤含硫较高,大量使用原煤作燃料,可能产生的后果是 为缓解能源短缺,必须提倡节能降耗,请列举一条使燃料充分燃烧的措施 如果燃料燃烧不充分,可能的后果是
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