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课后总结自我分析 　　个人教学质量分析与总结　　九年级思想品德张维军　　这学期本人主要教学任务是九年级一，二，三，三个班的思想品德教学工作，现将这次期末考试的个人教学质量分析总结如下；　　一．学生基本情况介绍　　这次参加期末考试的学生人数是九班49人，九(2)班44人，九班40人，无缺考，无缺卷，卷子数与学生数相一致，参考率达到100%。　　二．试卷成绩；　　1九班分九班分，九班分，总平均分；及格率；%，　　三．试卷分析　　1.试卷试题共分单项选择题，简答题，材料分析题，三部分。　　2.试卷分值满分为100分，选择题40分，非选择题60分　　3.试卷总体难易程度偏难，基础知识题度考察占到一半多一点，还有42分度主观发挥题，学生答的不理想。　　4.试卷失分题分析，　　1）选择题当中的材料性题目，学生失分较多。　　2)非选择题当中的材料分析题2，3，题失分较多，原因有学生审题不清，辩题不明，抓不住材料题当中的关键词与提示词语，更不能联系课本知识点，所以无法做考　　3）主观发挥性题目回答不够理想，对“如何做”“怎么办”“提建议”“谈看法”这一类的题目作答思路不清晰，语句不通顺，知识点顺序混乱等现象，如个人利益与集体利益的关系一题。　　三．今后采取的措施　　1)加强学生对基本知识的背记。　　2）在课堂上多训练一些有针对性的主观能动性题目，有意识的培养学生的答题思路与技巧。　　3）让学生多练习一些总结个人主张与观点的练习题训练学生的读写能力，总结能力，加强与其他优秀科任教师的交流，学习先进经验与方法，努力提高自己的教学成绩与水平。　　教师职称评定个人工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，　　我感慨万千。这十几年，是我默(转载于:写论文网:课后总结自我分析)默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成　　长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不　　开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改　　革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力　　提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢　　业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作　　取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：　　一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实　　际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记　　录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各　　种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜　　集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”　　是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。　　二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，　　准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别　　注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻　　松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时　　在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到　　提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。　　三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积　　极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人　　的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作　　四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我　　常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。　　同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关　　情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。　　对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进　　心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而　　自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们