网络时代对小学生德育教育的探讨精选教育文档.docxVIP

网络时代对小学生德育教育的探讨 小学生的道德行为具有不稳定性， 他们意志不够坚定， 容易受到外界的诱惑和影响， 这为德育工作带来了不小的难度， 尤其是在进入网络时代后， 社会环境日益复杂， 小学生的德育工作更是难上加难。 而时代背景决定了小学生德育教育是不能够完全脱离网络 的，如何规范小学生的网络行为， 为他们树立正确的世界观和道 德观是十分重要的。 网络中存在着各种诱惑， 因此使小学生保持 网络自律是关键的问题。 目前的德育工作需要帮助他们提高选择 能力和免疫力， 让他们能够自觉地建筑思想的防护墙， 打下坚实 的品格基础。 网络时代对小学生的德育教育来说有利有弊， 它为 德育工作带来了新的变革，对现代德育工作也提出了新的要求。 一、网络环境对学校德育的冲击 （一）网络冲击了学生未成熟的人生观、价值观 网络是一种开放的环境， 网络上不同的思想观念、 伦理道德、文化传统对学生起着潜移默化的影响。 小学生的人生观、 价值观尚未成熟， 更容易受到异化思想的冲击， 如不加以正确和有力的引导，必将出现思想上的混乱，影响正确的世界观、人生观和价值观。 （二）网络中的垃圾信息弱化了学生的道德意识 网络是一个信息的宝库， 也是一个信息的垃圾场。 学术信息、 娱乐信息、经济信息与各种各样的色情、暴力、反动、欺诈信息混杂在一起，使网络成为万花筒。小学生由于年龄较小，好奇心强，很容易受信息垃圾的污染，