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语文答题公式????（一）某句话在文中的作用：　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　?????????（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。　1、比喻、拟人：生动形象；　??答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　2、排比：给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，增强语势，增强文章的说服力和感染力； ??答题格式：强调了＋对象＋特性　3；设问：设置悬念引起读者注意和思考，吸引读者；???答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　???反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……　5、反复：强调了……加强语气　?6、夸张：强调或突出了事物某一方面特征，表达了某种强烈的思想感情； 7、反复：强调某个意思，突出某种感情； 8、反问：（能够把意思表达的更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻）；鲜明地强调了某个意思或感情。 ??（三）?词语的理解： 方法：1、不能把词语单独拿出来理解词语的表层含义，应把词语放到句子中理解词语在特定语境中的特定含义。 2、单音字翻译成双音字。 3、回忆出现过这个词语的语境，与本文语境比较理解词语。 句子含义的理解： 方法：1、句子语言的感情色彩：褒、贬、讽刺、赞扬等； 2、句子使用的修辞手法：反语等； 3、结合该句子上下文的内容； 4、结合文章的中心主题。 ???? 语言特色：（分析这段话或这句话的语言特色） 方法：1、一般从以下几方面鉴赏：（结合文段的语言例子） ① 词汇丰富多彩（表达同一个意思用了几个不同的词汇）； ② 用词准确、生动、形象（这个点从修辞手法方面谈，先看用了什么修辞手法，再谈修辞手法的效果） ③ 句式的特点：整齐而有节奏感；或灵活多变。 2、记住几种文体的语言特点： 记叙文：生动、形象，委婉、含蓄； 说明文：准确、科学、严密； 议论文：准确、说理性强、逻辑性强。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。????????（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？????不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。?????????（六）段意的概括归纳　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。????格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。????格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　?????????（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。（八）找原因（如：父亲流泪的原因是什么？）?方法：在该问题所在句子的前后句子找；没有则找出下文或前文与该问题照应的句子或前后找；有时文中有直接的一句话说明原因，没有则需自己通过筛选信息重新概括。?????????????至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。????总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。??????????答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要