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模块七总结与反馈 　　模块七总结与反馈　　1、在这个模块中，你做了哪些事情？　　答：这一模块是对前面六个模块的一个总结，主要是对案例分析的一个阶段性回顾。在本模块中，首先，学习了信息技术与课程整合的理论知识，如整合目标、内涵、途径和方法等结合平时所学的课例；对信息技术与课程整合情况进行了思考，针对教学中存在的一些误区提出了见解，谈谈了自己的看法，并在课程讨论区中发了自己的帖子，让同仁们批评指正；并运用所学知识点评了《找春天》课例；对《人类遗传病与优生》优秀设计进行了赏析与评论，同时对本模块的学习作出了总结与反馈。　　2、学完本模块后，你有哪些收获？　　答：通过对本模块的学习认识到：　　信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境。教师应该在教学过程中从五个方面创设一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处；　　运用所学理论，对所学课例进行了回顾。在反思的过程，懂得了信息技术与课程的结合，是为了实现新的教与学方式，变革传统的教学结构，为培养学生的创新精神、实践能力、合作精神和能力、信息素养以及学生适应能力、应变能力和解决问题的能力服务。　　实践教学中教师要改正对信息技术与课程整合中存在的片面认识，要从优化策略方面着手，真正做到有效整合。　　人要学习才不会落后，通过这次培训，可谓是收获多多。　　3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？　　本模块虽然在教学案例设计中增加了视频，但讨论平台还是不够活跃，如果在接下来的面授中能对案例多展开讨论更好。每天要结合案例阅读参考手册中大量的文字，眼睛停留在屏幕上，大脑不停地思考，而且还不清楚自己的学习方法和思考方向是否正确，确实感觉茫然。　　hnlz-390-元江红模块七总结与反馈　　一、在这个模块中，你做了哪些事情？　　答：1、认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论，并反思所学案例。　　2、观看《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己的理解对其教学设计和实施过程进行评价，做到理论联系实践，在案例评价中渗透自己对知识点的理解。　　3、活动3优秀设计赏析与评论中，我结合前面培训学到的理论和方法，挑选小学语文《bpmf》进行分析，结合自己的理解进行相关分析、评价。　　4、把自己的心得以主题帖或者回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步。　　二、学完本模块后，你有哪些收获？　　答：学完本模块后，收获很多，主要有以下几点：　　信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境。教师应该在教学过程中从五个方面创设一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。　　实践教学中教师要改正对信息技术与课程整合中存在的片面认识，要从优化策略方面着手，真正做到有效整合。　　三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？　　答：学完了本模块的内容后，我渐渐觉得这种新式的网络教育有其独特的优势。来自四面八方的各位同行能互相切磋，并且犹如面对面的交流，快捷方便。　　模块七总结与反馈　　1、在这个模块中，你做了哪些事情？　　答：在这个模块中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。　　学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。　　观看《找春天》教学视频，并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。在优秀设计赏析与评论中，我选择了《陈太丘与友期行》方案发了一个主题帖，并对自己选择的方案结合自己的理解进行赏析与品论。　　最后对本模块的学习进行了总结与反(来自:写论文网:模块七总结与反馈)馈。　　2、学完本模块后，你有哪些收获？　　答：学习完本模块后我最大的收获是进一步明确了信息技术与课程整合的目标、内涵