高中音乐 《第三单元 第六节鼓乐铿锵》学案.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第三单元鼓舞弦动——丰富的民间器乐 单元知识链接： 1、民族音乐 中国民族音乐是指用中国传统乐器以独奏、合奏形式演奏的民间传统音乐。 2、民族音乐历史 　　中国民族器乐的历史悠久。从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式，那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦汉时的鼓吹乐，魏晋的清商乐，隋唐时的琵琶音乐，宋代的细乐、清乐，元明时的十番锣鼓、弦索等,演奏形式丰富多样。近代的各种体裁和形式,都是传统形式的继承和发展。 3、民族器乐曲 　民族器乐有各种乐器的独奏、各种不同乐器组合的重奏与合奏。各种乐器的独奏乐是民族器乐的重要组成部分。琴曲《广陵散》、《梅花三弄》；琵琶曲《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》；筝曲《渔舟唱晚》、《寒鸦戏水》；唢呐曲《百鸟朝凤》、《小开门》;笛曲《五梆子》、《鹧鸪飞》；二胡曲《二泉映月》，江南丝竹名曲《中花六板》、《慢六板》、《三六》、《慢三六》、《欢乐歌》、《云庆》、《行街》等。广东音乐的代表曲目《雨打芭蕉》、《旱天雷》、《步步高》等。 4、民族乐器分类（按演奏方法和发音特点）： 吹奏乐器 笛子（梆笛：北方，高亢、明亮；曲笛：南方，醇厚、圆润）、箫、笙、唢呐、管子等 弹拨乐器 古琴、筝、扬琴、琵琶、阮、三弦等 拉弦乐器 二胡、高胡、京胡、板胡、中胡、坠胡等 打击乐器 鼓、板、钹、大锣、小锣、云锣、钟、磬等 八音：中国传统乐器分类法。西周出现的按八种制作乐器的材质归并众多乐器的分类方法，称之为八音。分为金（钟、铙）、石（磬）、竹（箫、箎）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）八类。 5、中国民间器乐演奏形式 　　 纯粹用锣鼓等打击乐器合奏的清锣鼓乐，音色丰富，节奏性强，擅长表现热烈红火、活泼轻巧等生活情趣。如《鹞子翻身》(陕西打瓜社)、《八哥洗澡》（湘西土家族“打溜子”）等。 　　由各种弦乐器合奏的弦索乐，以优美、抒情、质朴、文雅见长，适宜于室内演奏。如《十六板》（弦索十三套）、《高山》、《流水》（河南板头曲）等。 　　用吹管乐器与弦乐器合奏的丝竹乐，演奏风格细致，多表现轻快活泼的情绪，如《三六》、《行街》（江南丝竹），《雨打芭蕉》、《走马》（广东音乐），《八骏马》、《梅花操》（福建南音）等。 　　由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐，演奏风格粗犷,适宜于室外演奏,擅长表现热烈欢快的情绪。如《将军令》（苏南吹打）、《普天乐》（山东鼓吹）。有不少吹打乐种，在乐队中兼用弦乐器，因而音乐兼具丝竹乐的特点，如《满庭芳》(苏南吹打)、《五凤吟》（福州十番）等。一般说来,北方流行的吹打乐重“吹”,吹奏技巧高；南方流行的吹打乐重“打”，锣鼓在吹打乐中起重要作用。 　　 第六节《鼓乐铿锵》学案 一、看 本节所学的内容是第三单元第六节《鼓乐铿锵》。教材所选的内容有根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲《锦鸡出山》、山西绛县鼓乐《滚核桃》，以及根据北京儿歌转化而来的民间器乐曲，以“吹歌”的形式出现的《童谣》。通过聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，应感受、体验其音乐情绪，想象乐曲中所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。同时在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握“打溜子”、“鼓吹乐”及“吹歌”的基础知识。 乐曲介绍 打溜子《锦鸡出山》 《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动的刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。 《锦鸡出山》的全曲下设了五个小标题，并借小标题划分了乐曲的段落。在一定的程度上，这些小标题揭示了乐曲所表现的生活形象内容。 “山间春色”意在表现山清水秀，春暖花开，美丽怡人的春天景色。 “结队出山”的速度稍快。它采用节奏由疏而密，力度由弱到强等表现手法，揭示锦鸡由少而多，由静而动的结队出山的景象。 “溪涧戏游”的开头，有两个简洁松弛的短句，而后则节奏紧凑密集，音色也颇富变化，借以表现锦鸡嬉戏玩耍的欢乐情景。 “众御顽敌”以变化的速度，强位置和弱位置上的重音，疏松的节奏转化为密集的节奏等手段，表现发现敌情，与敌人对峙，群起而攻，敌人退却逃跑等形象。 “荣归”则以严谨稳健的节奏，表现锦鸡胜利后昂首阔步，神气十足的形象，最后的渐弱暗示它们远去归山的景象。 山西绛县鼓乐《滚核桃》 《滚核桃》是根据山西绛州鼓乐改编的一首作品。演奏时使用十面各种形制的鼓和一副拍板。由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩，又有演员现场的表演艺术，因而不仅好听，而且好看。乐曲表现农民采摘核桃之后，集中装袋、运到房顶上，然后铺开核桃晾晒、