电脑制作活动计划.doc

PAGE PAGE 5 2004——2005年 电脑制作活动特色学校建设计划 昌乐县实验中学 为了开展内容丰富、形式多样的电脑制作活动，推动了课堂教学，培养了学生的创新能力，提高了学生素质，特制订本计划。 一、加强领导，强化措施 1、为了搞好电脑制作活动，真正实现“以电脑制作活动培养创新思维”的目标，学校重视，组成课题研究领导小组，及时督促、检查和指导。 2、举办各类科技竞赛，评比了优秀班级，优秀发明等奖项。 3、学校制定相应的奖惩措施，对做出较好成绩的学生及指导教师给予奖励，以激发广大师生在完成课堂教学的同时培养学生创新思维能力。学校后勤对活动提供相应的试验条件，所用材料及其他物品做到及时供应和改善 。 4、学校积极动员和派出教师外出学习，不断提高电脑制作辅导员的科技素养和水平，保证电脑制作活动的顺利进行，培养学生的创新思维能力及实践能力。 二、内容要具体，落实责任 1、领导小组及教师要对活动成果采取了相应的评价方式，适时做出评价，形式不定，如：问卷调查、试卷测试、研讨评定、作品展览等。对优秀作品进行表彰和奖励。 2、活动形式要新颖 各班兴趣小组，通过培训，使学生注入一些新知识、新观念，能够站在新的角度、新的层面去审视、思考，有助于把实践与理论有机地结合起来，进一步提高自身理论管理水平。在任课老师及班主任的指导下，积极展开绘画、制作、设计等各方面的比赛。 2、电脑制作活动成绩 今年在青少年科技创新大赛中，我校要有多件作品，多篇科学论文县市级以上奖励，力争全县第一。 三、抓住重点，带动电脑制作活动教学。 本学期我们将进行更深入更全面的探讨，教师在教学中要尽可能的体现层次性，既要保证优生的发展，又要做好绩差生的转变工作，开发学生的潜能。要从课堂教学到布置作业、阶段测试命题等各个环节，全面实施分层教学。在具体操作过程中教师切忌凭主观印象强行分类，要尊重学生的选择，以免损害学生的自尊心，挫伤他们学习的积极性。同时，要注意发现学生的特长，切忌单纯以学习成绩来评价学生。一是“探究式学习的研究”，主要探讨如何使学生学会探究学习，创新学习。根据学生的年龄特点、心理特点、认知特征，设计学生能够自主探究的问题。教师要运用启发式手段培养学生学习的兴趣和探究问题的欲望，教会他们学以致用，把课内知识与课外知识结合起来。二是“现代信息技术教育的研究”，探讨在教学中如何运用现代信息技术进行辅助教学，以教育的信息化带动教育的现代化。遵循县教研室提出的“抓住机遇，加快发展；强化科研，提高水平；推进整合，注重实效”的原则，加强现代信息技术教育下各课题的研究和应用。学校将组织电教优质课、电脑制作活动的评选，并将选拔出的优胜者推荐到县里参加各类评选。 四、落实听课、评课制度 本学期的听课制度我们要在以前自报的基础上，实行级部上报，学校统一组织的方法。每周每年级至少举行两次公开课，每个学科组每学期至少举行两次观摩课。公开课由备课组组织，观摩课由教研组组织。授课内容要全面，课型要涉及到“新授课、复习课、讲评课、实验课”四种课型。具体授课内容在备课组自报的基础上由教导处统一协调安排。教龄不满三年的年轻教师每周听课不少于两节，其他教师不少于一节。各学科要利用周三业务活动时间对本周的公开课、观摩课进行评析，评价以“六性”为标准，重点要从重教转变为重学；从重形式转变为重效果；从单一评价转变为多元评价。重在指缺点，找差距，以利于今后课堂授课质量的进一步提高。负责教学的领导继续实行“推门听课”制度。注重听、评结合，重在点评。学期末评出校级优质课。 五、加强教师培训，提高教师素质。 学校的教育教学质量能否稳步提高，关键取决于教师的整体素质，一支高素质的教师队伍是学校发展的保障。因此，我们要千方百计加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质。以市教育局“三名工程”（当名师、做名生、创名校）为契机，加强教师队伍建设。 1、定期组织理论学习，加强师德教育。本学期教导处将配合政教处，定期组织教师进行理论学习，以明确教师的义务，教师的责任，进一步确立献身教育事业的决心。师德教育是教师队伍建设最重要的一个方面。本学期要把师德教育进一步推向深入。通过学习《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定下发的《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》，更新教育观念，树立全新的教育观、学生观。全体教师在教学工作中，要大力弘扬爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献的精神。建立平等的师生关系，营造民主、和谐的教育教学环境和氛围，贯彻落实《教育教学责任事故认定与处罚办法》，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象；进一步树立以学生为中心，以发展为中心，以能力培养为中心的课堂教学观，对学生一视同仁，有教无类，真正做到学生至上，发展至上，使我校的教风、师德有一个大的改观，成为全县其他学校的榜样。 2、加强对新教材的研讨，形成自己的