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论和谐教育思想在德育中的运用思想政治教育专业 论和谐教育思想在德育中的运用 思想政治教育专业 研究生张家宁指导教师余华 摘要：中国共产党第十七次全国代表大会指出要把我国建设成富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代化国家。建设社会主义和谐社会是中国特色社会主 义道路的必然需求，是对马克思主义中国化的新贡献。和谐社会的构建呼唤和 谐文化与和谐教育作为基础。而德育是教育的重要组成部分，所以在德育中运 用和谐教育思想是十分必要的。本文即从教育者的角度阐述在德育中为什么、 怎样运用和谐教育思想，从而使德育由传统的德育变为现代的和谐德育。本文 分为三个部分即和谐教育思想的概述、在德育中运用和谐教育思想的原因以及 怎样在教学中运用和谐教育思想。 中国古代思想文化高度发展，如最初的“和合”、“天人合一”思想，春秋 战国时期产生的“和而不同”、“中庸”思想等。在西方文化中，和谐思想最早 可追溯到古希腊时期，以苏格拉底等哲学家开始的对“知”与“德”的探讨。 文艺复兴时期教育家们热衷对解放人的本性以“人”为中心的教育理念的探寻。 伟大的无产阶级革命家马克思对人的本性，人与自然、社会、人本身的关系的 阐释所形成的科学理论，是和谐教育思想应该追寻的重要思想源泉。总结前人 的和谐教育思想得出如今和谐教育的内涵，即紧密围绕社会主义教育方针，使 教育的各种要素和资源合理配置，相互协调，处在最佳的功能状态，使受教育 者在德、智、体、美诸方面协调发展的教育。 和谐社会呼唤和谐的教育、和谐教育诉求和谐的德育、德育自身需要走向 和谐三方面讨论为什么要在德育中运用和谐教育思想。和谐的德育是构建和谐 社会的基础，是社会主义核心价值体系丰富和传承的载体。德育也是和谐教育 的重要组成部分和核心内容，和谐教育需要和谐的德育，而德育自身的发展也 需要走向和谐。要使德育教学过程更加的完善合理，在德育理念的树立、德育目标的设置、 需要走向和谐。 要使德育教学过程更加的完善合理，在德育理念的树立、德育目标的设置、 德育内容的界定、德育方法的改进上都应该充分运用和谐教育思想，使理论与 实践充分结合，并在实践中不断进步。 关键词：和谐教育德育运用 II AbstractThe Abstract The 1 7th national congress of the communist party proposed that build China into a strong，prosperous，democratic and civilized and harmoniOUS modern socialist country．Constructing socialist harmonious society is the inevitable demand of the Chinese characteristic socialism path，and it is the new contribution for Marxism．Constructing harmonious society calls harmonious culture and harmoniOUS education as the foundation．Moral education is the important part of education，SO useing harmonious thought of education is very necessary．This paper explain that why and how using the harmonious education in the moral education as a educators．and made the traditional moral education into modern harmonious moral education．This paper will be divided into three parts，namely harmonious education thought in moral eduction，the education thought in harmony and how to use the harmonious education in teaching． Chinese ancient culture，such as the initial development of”harmony”．”nature and humanity”thought,spring and autumn and warring states period’the different in the