2018年秋初二物理上册期末复习精练第2章声音与环境本章知识梳理习题粤教沪版.ppt

* 第二章　声音与环境 本章知识梳理 ※思维导图 1. 声音的产生.（探究） 2. 声音的传播条件.（探究） 3. 乐音的特性.（认识） 4. 现代技术中与声有关的应用.（认识） 5. 噪声的防治途径.（认识） ※考纲要求 一、声音的产生与传播 1. 声源：正在__________的物体叫声源，固体、液体和气体都可以作为声源. 2. 声音的产生：声音是由物体的______产生的.______停止，发声也停止. 注意：正在发声的物体一定在振动，振动停止发声也停止，但不能认为声音也消失，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音可能仍在传播. ※知识梳理 发声 振动 振动 3. 声音的传播：声音以_____的形式传播.声音的传播需要__________，任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，__________不能传声. 4. 声速： （1）影响声速的因素：声速的大小跟介质的_____ 和__________有关. （2）声音在15 ℃空气中的传播速度为__________. （3）一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得__________，在液体中比在气体中传播得__________. 波 介质 真空 种类 温度 340 m/s 快 快 5. 回声： （1）声音在传播过程中遇到障碍物被__________的现象叫做回声. （2）回声到达人耳比原声晚__________以上，人耳才能把回声和原声区分开来，即障碍物要离声源__________m以上. （3）回声的应用：回声定位、回声测距. 反射 0.1 s 17 二、声音的特性 1. 音调: （1）定义：声音的高低叫__________. （2）影响因素：音调与声源的振动__________有关，振动的__________越高，音调越__________. （3）改变音调的方法：改变发声体的__________、__________、__________. 2. 响度: （1）定义：声音的强弱叫__________. 音调 频率 频率 高 长短 粗细 松紧 响度 （2）影响因素：响度与发声体的__________有关，________越大，响度越大；响度还跟距离声源的_____有关.离声源越远，声音越分散，声音的响度越小. （3）人们用__________作为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音的响度越__________. 3. 音色: （1）定义：声音的品质叫做__________，又叫_____.不同发声体发出的声音的音色__________，利用音色可以区分不同的发声体. 振幅 振幅 远近 分贝 大 音色 音品 不同 （2）影响因素：音色由发声体的______、_______及__________决定. 注意：音调和响度这两者没有必然的联系，音调高响度不一定大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响. 三、声音的分类 1. 可闻声：人耳能够听到的声音，频率为_____Hz到__________Hz. 2. 次声波：频率_____________的声音. 3. 超声波：频率______________________的声音. 材料 结构 发声方式 20 20000 低于20 Hz 高于20 000 Hz 四、声音的利用 1. 声音能够传递__________，例子：__________、___________________. 2. 声音能够传递__________，例子：_____________、_________________. 五、噪声的危害与控制 1. 噪声与乐音: （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做________振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是有__________的. 信息 B超 次声波预报仪 能量 超声波碎结石 超声波洗牙 无规则 规则 （2）从环境保护的角度看，凡是__________人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声. 注意：乐音有时也会变为噪声. 2. 减弱噪声的途径： （1）在__________减弱，如：__________、____________________等. （2）在_____________减弱，如：_______________、______________________________等. （3）在__________减弱，如：________、________等. 妨碍 声源处 禁止鸣笛 汽车装消声器 传播过程中 公路边装隔音墙 装双层隔音玻璃窗 人耳处 戴耳罩 捂住耳朵 本章重点考点（一） 产生声音与听到声音的区别 1. 将敲响的铜锣用手一按，声音会马上消失，这是因为