学生访谈提纲及记录表.docVIP

附件2： 学生访谈提纲及记录表 省校名称 分校（教学点）名称 课程名称 学生的专业构成 访谈人数 人均访谈时间 访谈内容 访谈记录整理 分值 打分 A B C D E F 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 1、对自主学习进行及时有效的监督和指导 3 2、面授辅导教师内容讲解清晰，重点突出 4 3、小组学习设计好4、小组学习组织好5、小组学习有效果 2 6、对学生进行了及时有效的关于资源使用的指导 5 7、对学生的意见处理、反馈及时有效 1 8、学生认为该课程的学习负担（作业、学习内容的量等）可以承受 5 9、加深了学生对该方面知识的兴趣 2 其他意见或建议 访谈人员签字 时间 年 月 日 说明：请省级电大访谈人员按照访谈内容对学生进行深度访谈，根据学生的回答，逐条记录访谈情况并进行打分。 附件3： 听课记录表 省校名称 分校（教学点）名称 课程名称 到课学生数 听课内容 听课记录整理 分值 打分 A B C D E F 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 面授辅导教师内容讲解清晰，重点突出； 面授辅导课与网上教学互补性好 4 对学生进行了及时有效的关于资源使用的指导 5 所采用的教学策略有效调动了学生学习积极性与参与性； 多种教学方式满足学生多元需求 3 听课人员签字 时间 年 月 日 说明：请省级电大课程评价听课人员根据本表中的“评价内容”对面授辅导进行听课，然后逐条进行整理并进行打分。 附件4： 省级电大课程教学档案数据表 说明：表中“电大名称”是指省级电大、省直属学院、分校或教学点的全称。具体填报表格见课程评价试点系统。 省级电大名称 　 课程名称 　 序号 数据名称 数据要素 备注 教学团队 责任教师及辅导教师姓名、性别、年龄、专业技术职称、学历、专业背景，辅导教师所任职教学点编码，所辅导教学班编码等 包括全省电大系统辅导教师数据。 教研活动 活动主题、日期、面向对象、参加人次 包括参加中央电大或本省组织开展教研活动的数据。 责任教师开展培训 培训主题、日期、面向对象、参加人次 包括省级电大责任教师开展的培训。 实验实践 组织单位、实验实践主题、日期、参加人次 包括全省电大系统实验实践环节的数据。 课程教学相关资料目录 资料名称、资料形式、建设单位 包括全省电大系统课程相关资料的数据 附件5： 学生问卷 问题 选项 1、你在何时拿到该课程的文字教材？ A.开课前 B.开课一周内 C.学期中 D.学期末 E.未领到教材 2、在制定个人学习计划时，老师是否对你们进行了指导？ A.是 B.不是 3、你认为该课程的网上教学活动时间安排是否合理？ A.合理 B.不合理 4、你认为该课程的网上教学活动次数安排是否合适？ A.次数过多B.合适 C.次数过少 5、你认为该课程面授辅导时间安排是否合理？ A.合理 B.不合理 6、你认为该课程面授辅导次数安排是否合适？ A.次数过多B.合适 C.次数过少 7、当你向老师提出学习上的问题或困难时，能否得到及时解答？ A.完全能 B.多数情况下能 C.基本能 D.少数情况下能 E.不能 8、你认为该课程的形成性考核形式是否合适？ A.合适 B.不合适 9、你认为该课程的形成性考核作业次数是否合适？ A.次数过多B.合适 C.次数过少 10、你能否及时获得课程活动安排及考试等有关课程学习的信息？ A.完全能 B.多数情况下能 C.基本能 D.少数情况下能 E.不能 11、你所在电大为你们提供了哪些多媒体使用环境？（多选题） A.计算机网络教室　B.多媒体阅览室　C.图书资料室　D. 语音教室　E.其他 12、你所在电大是否为你们提供了与该课程相关的学习资料？ A.是　B.否 13、你觉得课程网上教学平台的登录是否便捷？ A.是　B.否 14、你所在电大为你们提供了哪些服务方式？（多选题） A.固定电话　B.短信服务　C.邮件服务　D．网络BBS服务 E.其他 15、当你遇到困难时能否及时得到老师或其他工作人员的帮助？ A.完全能 B.多数情况下能 C.基本能 D.少数情况下能 E.不能 16、有关人员帮你解决困难时态度是否热情、认真？ A.完全是 B.多数情况下是 C.基本是 D.少数情况下是 E.否 17、课程教学内容能否满足你的学习需求？ A.完全能　B.基本能　C.不能 18、你能否根据自己的需求，选择适合你的学习方式进行学习？ A.能　B.不能 19、你认为该课程学习所需费用是否合理？ A.合理　B.不合理 20、你认为该课程是否实用？ A.是　B.否 21、通过该课程的学习，你的自学能力是否得到提高？ A.得到很大提高　B.得到了提高　C.没提高 22、通过该课程的学习，你的计算机和上网操作能力是否得到提升？ A.得到很大提升　B.得到了