立体几何解题能力培养的研究-课程与教学论·数学专业论文.docx

(1)the (1)the lack of stereo feeling，knowledge chart，diagram，drawing，difficulty tO figure，image characterization of understanding does not reach the designated position．(2)the definition， basic knowledge such as theorem understanding is only a blur．(3)divided learning solid geometry know／edge,the whole system，the lack of a growing point of thinking．(4)to the problem of equivalent conversion ability is weak． In November 20 1 5 to December 20 1 5，in a medium of solid geometry teaching teaching experiment：to explore how to carry out problem solving ability in the process of teaching methods．In January 20 1 6，to summarize the teaching experiment，the experimental data obtained from the use of SPSS for data analysis． Through practice show that the research of fi'ont—line teachers have certain reference value to the solid geometry teaching，the students’learning solid geometry quickstart，effectively improve the learning efficiency，improve the students’problem solving ability to promote better teaching effect． Key words：Solid geometry，High school math，The problem solving ability III 万方数据 目录中文摘要． 目录 中文摘要． ．．I ABSTRACT ．．． II 第一章绪论 ． ．． ． ．1 1．1问题提出 ．i 1．2研究的目的和意义 ．．2 1．3研究的主要内容 ．． ． ．2 1．4研究的方法 ．．3 1．4．1文献研究法 3 1．4．2问卷调查法 ． ． ．3 I．4．3测试调查法 ． ．．．．． 3 1．4．4访谈法 ．． ．．3 1．4．5教学实验法 ． ． ．3 1．4．6统计分析法 ． ． ． 3 第二章文献综述 一 ．．4 2．1国内研究现状 ．．4 2．2相关学习理论基础 ．5 2．2．1皮亚杰建构主义理论 ． ． 5 2．2．2布鲁纳的认知发现学习理论 ． ．7 2．2．3元认知理论 ． 8 2．2．4奥苏贝尔的有意义学习理论 ．． ．．10 第三章学生解题能力调查与分析 ．．13 3．1学生立体几何解题能力调查 ．．13 3．I．1调查的目的． ． ．13 3．1．2调查的对象．． ． ． ． ．． ． ．13 3．1．3调查过程 ． ． ． ． ，13 3．1．4研究工具 ， ． ．． ．． ．．．．．13 3．2调查问卷的结果及研究 ．．14 3．3立体几何初步测试卷的调查及研究 ．17 3．4立体几何解题能力访谈调查小结 18 第四章关于高中立体几何解题能力的培养 ．．． ．．19 TV 万方数据 4．1高中立体几何解题基本模式 4．1高中立体几何解题基本模式 ．19 4．2解题教学的基本思想 ．．19 4．3解题教学的原则与习题选择的依据 ．．20 4．3．1以课本例题、习题为主要依托的原则 ．． 一．20 4．3．2立足基本知识、基本技能、基本思想方法的原则 20 4．3．3立足培养学生能力、注重数学应用的原则 20 4．3．4例题的展示注重示范性的原则 ．21 4．3．5习题及时反馈的原则 ． ． ．21 4．3．6例题、习题的设计遵循循序渐进、逐步加深的原则 ．21 4．4高中立体几何解题基本模式实施 ．22 4．4．1树立空间观念，注重培养空间想象能力 ．22 4．4．2创设情境精彩生成 25 4．4．3精选习题反