临床护理人员科研能力及相关因素的调查研究-护理学专业论文.docxVIP

华中科技大学硕士学位论文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 PAGE 10 PAGE 10 结果 1. 大部分临床护理人员科研意愿强烈；撰写论文及发表论文的比例在婚姻状 况、最后学历、职称、职务、工作岗位、工作年限、劳动关系上差异有统 计学意义，而且撰写论文的比例在性别和科研态度上差异有统计学意义； 不同最后学历在遇到新问题时的解决办法上存在显著差异；不同年龄、婚 姻状况、学历、职称、职务、工作年限、劳动关系在科研动机上差异具统 计学意义。 2. 临床护理人员科研障碍因素测评中，障碍因素排序前 10 位的条目依次为： 工作压力大、科研经费不足、缺少科研相关知识、缺少科研时间、护士的 社会地位低、缺少科研基础设施、缺少科室科研氛围、多元化护士角色无 法顾及护理科研、缺乏科研动力、科室护理人员配备不足。 3. 临床护理人员的科研能力总分（33.12 分）处于较低水平，四种类型中论 文写作得分处于一般水平，其余各维度均处于低等水平，相对来讲，论文 写作和科研基础知识得分高些，统计学知识及统计软件操作得分低些。 4. 临床护理人员科研能力及各维度的单因素分析： （1） 在科研能力总分上，不同年龄、性别、学历、职称、职务、岗位、工作年 限、劳动关系存在显著差异。 （2） 在统计软件操作得分上，不同年龄、性别、学历、工作年限有显著性差异。 （3） 在论文写作得分上，不同年龄、婚姻、学历、职称、职务、岗位、工作年 限、劳动关系存在显著差异。 （4） 在科研基础知识得分上，不同年龄、性别、学历、职称、职务、工作年限、 劳动关系存在显著差异。 （5） 在统计学知识得分上，不同性别、学历、职务存在显著差异。 （6） 有无撰写论文及有无发表论文在科研能力总分、统计软件操作、论文写作、 科研基础知识、统计学知识得分上存在显著差异，且撰写及发表过论文者 相对于未撰写及未发表过论文者得分高些。 （7） 阅读期刊情况及参加学术培训情况在科研能力总分、统计软件操作、论文 写作、科研基础知识、统计学知识得分上存在显著差异，且经常阅读期刊 及参加学术培训者相对于偶尔及从不阅读及参加者得分高些。 7. 临床护理人员科研能力及各个维度的多因素分析： （1） 对科研能力总分有影响的因素是：性别、职务、撰写论文情况、阅读护理 期刊情况及参加学术培训情况。 （2） 对统计软件操作得分有影响的因素是：性别、职务、职称、工作年限。 （3） 对论文写作得分有影响的因素是：撰写论文情况、参加学术培训情况。 （4） 对科研基础知识得分有影响的因素是：职务、撰写论文情况、参加学术培 训情况。 （5） 对统计学知识得分有影响的因素是：最后学历、撰写论文情况、参加学术 培训情况。 结论 1. 教学医院临床护理人员普遍有开展护理科研的意愿，其科研意愿强烈，态 度积极，且已婚有子女、研究生及以上、副主任护师及以上、护士长及以 上、护理管理岗位、工作 21 年以上、正式在编者撰写及发表护理论文的 比例明显要高些，而男性、愿意参与护理科研的人员撰写论文的比例要明 显高于女性及不愿意参与护理科研者。 2. 科研动机中，评定职称晋升对于研究生及以上、护士长及以上、高级职称、 正式在编者开展护理科研有促进作用；而年龄小、工作时间短、未婚、护 士、合同制的护理人员在自我实现、求知的需要更加强烈；护士及研究生 更加注重改善病人护理质量。 3. 护理人员科研障碍因素测评中，显示内源性的科研障碍大于外源性的科研 障碍。 4. 科研能力的整体水平处于低等的水平，四种类型中论文写作得分处于一般 水平，其余各维度均处于较低水平，相对来讲，论文写作和科研基础知识 得分高些，统计学知识及统计软件操作得分低些。 5. 临床护理人员科研能力及各维度的单因素分析： （1） 科研能力总分上，撰写及发表过护理论文者、经常阅读期刊及参与学术培 训者、31 岁~及 51 岁年龄段者、男性、研究生及以上、副主任护师及以 上、护士长及以上、护理管理岗位、工作 11 年~、正式在编的护理人员得 分相对高些。 （2） 在统计软件操作得分上，撰写及发表过护理论文者、经常阅读期刊及参与 学术培训者、18 岁~及 51 岁~年龄段者、男性、研究生及以上、工作 1 年 ~及 11 年~者得分相对高些。 （3） 在论文写作得分上，撰写及发表过护理论文者、经常阅读期刊及参与学术 培训者、41 岁~年龄段者、已婚、研究生及以上、副主任护师及以上、护 士长及以上、护理管理岗位、工作 21 年~、正式在编者得分相对高些。 （4） 在科研基础知识得分上，撰写及发表过护理论文者、经常阅读期刊及参与 学术培训者、31 岁~年龄段者、男性、研究生及以上、副主任护师及以上、 护士长及以上、工作 11 年~及 16 年~、正式在编者得分相对高些。 （5