高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第35课创新意识与社会进步课件.ppt

解析　村支书想到的创业“点子”为本村经济发展带来可观的变化，①正确，入选；“老人们开始非常反对”，后来“态度逐渐转变”，可见认识具有反复性，②入选； 社会制度的变革与题意无关，③排除； 认识具有反复性、无限性、上升性，不具有普遍性，④错误； 故答案选A。 方法点拨 如何从不同角度理解创新的作用 创新推动社会生产力的发展(经济角度)；创新推动生产关系和社会制度的变革(政治角度)；创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导(社会角度)；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉(民族、国家、政党角度)。 1.习近平总书记在党的十九大报告中提出，要加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。国家要靠改革创新体制机制，进一步激发市场活力和社会创造力。这是因为 ①系统要素的有序性决定事物的发展 ②辩证法要求我们以批判的革命精神对待世界 ③创新有利于科学技术的进步 ④在尊重自然规律的基础上调整科技创新发展规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 热点加练 解析　系统要素的有序性可以促进事物发展，但不能决定事物的发展，①错误。 规律是客观的，不能调整，④错误。 创新体制机制体现了辩证法的本质要求，②③符合题意。 2.习近平总书记反复强调掌握科学思维的重要性，要求各级领导干部努力学习掌握科学思维方法，如辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等一系列治国理政的科学思维，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。从哲学上看，强调科学思维是因为 ①运用科学思维是发展中国特色社会主义的客观需要 ②经过实践检验的科学思维具有直接现实性的特点 ③世界观、人生观、价值观深刻影响科学思维水平 ④人类思维方式的革新有助于推动社会变革和发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ √ 3.纵观世界历史，真正强大的国家，无一不是制度文明的集大成者。接近70年的社会主义实践，前半程我们建立了社会主义制度并进行了改革；后半程就是要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这表明 ①辩证的否定是事物自己否定自己，自己发展自己 ②任何时期人民群众都是创造和发展历史的主体 ③创新促进了社会制度的变革，是民族进步的灵魂 ④社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ √ 解析　接近70年的社会主义实践，我国不断推进制度变革与创新，体现了通过辩证的否定，自己否定自己，自己发展自己，①符合题意； “真正强大的国家，无一不是制度文明的集大成者”，说明创新促进了社会制度的变革，推动民族进步，③符合题意； 材料体现的是实践基础上的制度创新，没有涉及人民群众的作用，②与题意不符； 材料也没有体现社会基本矛盾运动，④观点不符合题意。 大题提分　揭秘技巧 主观题热考点——树立创新意识 设问方式 原因类 结合材料，运用辩证否定观(辩证法的革命批判精神与创新意识)的知识，分析××成功的原因 辨析类 请运用辩证否定观的知识，对××观点加以评析 措施类 结合材料，从辩证否定观(辩证法的革命批判精神与创新意识)角度，谈谈应怎样做××事 典例　(2017·全国Ⅱ)阅读材料，完成下面要求。 有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说，科学研究一定不能惧怕失败。王晓东将“不只是填 解题流程 补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。 运用辩证法的革命批判精神与创新意识的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主要原因。 第1步　审设问信息 知识限定 辩证法的革命批判精神与创新意识 行为主体 科技领航者 设问指向 分析科技领航者实现科技创新的主要原因 试题类型 原因类 第2步　审材料信息 获取信息(1) “从跟随者变成世界的领跑者” 对接知识 独立思考和批判性思维 获取信息(2) “奋战在科技创新的最前沿”“创新中国的科技领航者” 对接知识 追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气 获取信息(3) “十多