第十章 卢梭的教育思想.ppt

引言;第十章 卢梭的教育思想;第一节 生平、活动、著作 第二节 论人的天性 第三节 自然主义的教育理论 第四节 自然主义教育的实施 第五节 论理想国家的公民教育;本章重点;第一节 生平、活动、著作;卢梭出生于瑞士一个钟表匠家庭，1742年，卢梭来到巴黎，结识了伏尔泰以及霍尔巴赫、狄德罗等许多启蒙思想家的先锋人物，并参加了《百科全书》的编写工作。;主要著作：;;第二节 论人的天性;1.性善论;2.感觉论;第三节 自然主义的教育理论;内容简介;简要评述 ;历史评价;1.自然教育的基本含义;2.自然教育的培养目标;; ②在自然的秩序中，所有的人都是平等的，而社会之中，公民是有等级的。 ;; 卢梭所憧憬的“自然人”是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。论述中包含重视普通教育、反对等级教育，强调体脑并用、身心两健，培养独立判断能力??适应能力等教育思想。;3.自然教育的方法原则;;实施阶段;教育为四个阶段：; 应以身体的养育和锻炼为主，良好的体质是智力发展的基础。 身体保育的一切措施都要呵护自然，要给孩子活动的自由。;2.儿童期的教育; 3.青年期的教育; 在智育的方法上，卢梭的基本原则是让学生在实际活动中自觉自动地学习； 引导儿童的兴趣、好奇心，教育者重在引发学生的好奇心;（2）劳动教育 青年期的孩子应当学会劳动； 卢梭主张学生必须学一门职业 ;4.青春期的教育;5.女子教育;第五节 论理想国家的公民教育;评价;【思考与分析】;参考书目;