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Unit 11 How was your school trip?
Section B(1a--2c)
[教学目标 ]
知识与技能:
1.让学生能够自由畅快地谈论过去所发生的事情,通过言论不同
的活动拓宽他们的视野。
2.帮助学生提高他们的听、说、读、写的能力,尤其是听和说。
情感态度与价值观:
1.让学生在谈论过去发生的事中学会分享相互间的苦与乐。
2.让学生懂得作为一位公民,就应该保护野生动物,非法捕捉野
生动物是非法的, 让学生树立保护野生动物的意识, 从而自觉保
护野生动物,做到从自己做起。
[教学重难点 ]
1.掌握并运用一般过去时。
2.“ Did you .....? ”和“ Were there....?”这两种句型掌握及运用动词
过去式的变化规则。
[教学准备 ]
幻灯片、录音机
[教学过程 ]
Step 1 Greeting
T:Good morning,everyone.How ’s the weather today?
S:It’s sunny.
T:How are you ?
S:I am fine.
T:Very good !OK,welcome to my class.
Step 2 Free talk and pair work
播放一小段谈论关于外出旅行的视频
T: What did they talk about?
S:They talked about trip?
T:Do you want to take a trip?
S:Yes,I do.
T:Do you still remember your last school trip?
S:Yes.
T:OK,now you can talk your last school trip with your partner with the following sentences:
A:How was your last school trip?
B:It was......Where did you go on your last school trip?
A:I went.....
B:what about the food there?
A: It was....
B:How was the weather there?
A:It was.....
通过对话的练习, 让学生们对上节课所学习过的一般过去时进一
步的加深印象与掌握。
(在学生们刚才的对话中, 很多同学都谈论到了在上一次校园旅
行中去了动物园,然后引出下一段内容)
T: Most of you talked you have been to the zoo.Now I have a question to ask you.We often see some common animals like cat,dog,snake and so on.But we seldom see the aquatic animals,wild animals,why?
S1:Because people often kill them for food.
S2:Because their environment has been destroyed.
T:Yes ,I will show you some pictures.
然后在大屏幕上出现几张人们屠杀野生动物的图片
T: What are they doing?
S:They are killing animals.
T:Were they right?What should we do?
S:No,we should stop them.
T:Very good,we should stop them.Any unit individual is not
permitted to kill wild animals in illegal hunting,and can ’tdestroy environment.
(通过一般过去时和一般现在时的对比,谈到为什么野生动物越
来越少,只能看到常见的动物,引起学生注意,任何一个人都不
能非法捕杀动物和破坏其生存环境。 )
1.播放一段英语视屏,陈龙呼吁全人类齐心协力保护野生动物
2.向学生展示图片,吧汶川地震前的卧龙熊猫基地与地震后被毁
坏的进行对比,让学生联系实际灵活运用一般过去时。
T: Do you remember the Wenchuan earthquake?
S:Yes.
T:Did you go there?
S:Yes,I did./No,I don ’t.
T:Were any change?
S:Yes,there were.
T:The earthquak
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