2019-2020年六年级科学下册 各种各样的能量4教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 各种各样的能量4教案 苏教版 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书?科学》六年级下册，第五单元第一课《各种各样的能量》。 教学目标 一、知识与技能 1、知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领。 2、知道能量有不同的表现形式。 3、能够正确区分常见的几种能量形式。 4、学会探究能量大小与物体运动的关系。 二、过程与方法 1、在观察、讨论等活动中积累对能量各种不同表现形式的认识。 2、初步学习在自然界各种不同现象之间寻找可能的内在联系。 3、探究能量大小与物体运动的关系。 三、情感态度与价值观 能积极地从事有关能量的探究活动；能积极地与同伴一起合作、交流；在探究活动中培养学生对研究能量的兴趣。 教学重点 知道能量有不同的表现形式。 知道能量大小与物体运动的关系。 教学难点 理解能量可以使物体“工作”或运动。 探究能量大小与物体运动的关系。 教学过程 一、导入新课 1、出示一个小电风扇，放在讲台上。 2、提问：你们认识这种小风扇吗?怎么样能让小风扇转动呢? 师打开开关演示，使小风扇转动起来，小风扇是靠什么工作的呢？ 学生观察、思考并回答问题。 3、指出：电池为小风扇提供了电，使它运动起来，电就是一种能量，我们称它为“电能”。 【设计意图：使用学生比较熟悉的东西进行演示实验，既可以激活学生已有的生活经验，又有利于调动学生的思维积极性