2019-2020年六年级科学上册 我们的生长发育第二课时教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年六年级科学上册 我们的生长发育第二课时教案 鄂教版 一、展示课前准备：学生展示课前收集的有关遗传与变异的资料。 ??? 二、引导学生研究遗传与变异现象 ??? 1．教师：如果把自己的照片与爸爸妈妈的照片对比，你准备从哪些方面对比？反馈中引导学生从五官、皮肤、头发等方面对比。 ??? 2．教师提观察对比的要求：（1）观察要认真。（2）将观察到记录在表格里。 ??? 3．提问：从对比中有什么发现？ ??? 4．教师归纳：经过对比，我们发现自己与爸爸或者妈妈在长相、眼睛等方面有相似的地方，我们把这种现象叫做遗传现象。 ??? 5．出示一组母子动物的照片，母子之间毛色、花纹、体态上有一定的形似性： ??? 让学生观察一组稻子从“稻谷种子——稻谷秧苗——成熟的稻子”照片。 ??? 让学生观察以后反馈：有什么发现？ ??? 学生反馈以后教师总结：动物和植物也有遗传现象。 ??? 6．教师提问：在观察对比自己与父母的照片时，除了具有一些相似性以外，还有什么发现？ ??? 7．学生观察对比自己与父母、兄弟姐妹之间的照片，寻找不同的地方，并要要求学生将观察的结果记录在观察记录表里里面。 ??? 8．观察以后反馈：自己与父母、兄弟姐妹之间有哪些不同的地方？教师引导学生从肤色、嘴巴、头发等方面找差异。 ??? 9．教师出示两对双胞胎学生的照片，学生观察以后反馈：双胞胎之间有差异吗？