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北师大数学三年级下册第二单元教案 篇一：新北师大版三年级数学下册第二单元教案 第二单元 图形的运动 单元学习目标： 1、借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。2、通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。 3、经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过称，发展空间想象能力；在剪纸等实践操作活动中激发数学的兴趣和好奇心。 单元教学重点难点： 1、重点：结合实例，感知平移，旋转，对称现象，发展学生的空间观念。 2、难点：空间知觉的建立与培养。 课时安排：4课时 （1）轴对称（一） 学习目标： 1、通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形； 2、会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 教学重点：认识对称现象，绘制对称图形。 教学难点：体会对称图形的特征，画出简单图形的轴对称图形。 教学用具：剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。 教学设计： 一、情境引入： 1、图片欣赏： 对称的剪纸作品，让学生初步感受对称美。 2、生活中的一些物品： 感受对称艺术。 二、探究新知 1、展示学校的剪纸作品； 2、学生自己剪一幅剪纸作品； 3、认识对称轴（两边一样，对折后重合），在自己的作品中是否能够找到对称轴； 4、学生分别介绍自己的剪纸作品； 5、其他学生判断是否可以称为对称图形。 6、思考：用什么方法能够找出轴对称图形的对称轴？ 三、巩固拓展 1、在生活中你见过哪些图形是对称的？ 2、课文第24页“练一练”的第1、2和3题。 四、巩固练习 课本第24页“练一练”的第4、5题。 教学反思： （2）轴对称（二） 学习目标： 1、结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会； 2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 教学重点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。 教学难点：体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 教学用具：课件 教学设计： 一、情境引入 1、剪一剪：剪纸比赛开始。 2、找一找：找出轴对称图形。 二、探究新知 1、小组合作完成课本做一做。 2、总结什么时候得到的是轴对称图形。 3、利用附页完成课本例题2。 4、想一想，例题3得到的是什么样的图形。 5、图除法 教材简析 1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。 2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。 单元学习目标 1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。 2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。 4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。 单元重点 正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。 单元难点 根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。 教具准备 课件 课时安排 分桃子（两位数除以一位数） 学习目标 1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学重点 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 教学难点 经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。