西南大学网络教育学院6月考试题答案语言学概论答题卷.docVIP

- PAGE 1 - 西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷 学号： 姓名： 层次： 专升本 类别： 网络教育 专业： 汉语言文学 201 6年 6 月 课程名称【编号】： 语言学概论　【 0126 】 　 　 A 卷 题号 一 二 三 四 五 总分 评卷人 得分 （横线以下为答题区） 一、请根据所学习到的语言学理论知识,谈一谈你对下面的问题的看法,每一个题目都请使用具体的语言学实例进行论述.（25分/题，共100分） 如何理解人类语言符号和其他动物的交际方式有本质的区别？ 答：人类语言符号和其他动物的交际方式有本质的区别，应从以下几方面谈起。 一、从语言的符号性质方面对人类语言和动物“语言”进行比较。 语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。 语言符号本身是由音、义的结合构成的。音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。例如人这个符号，rén是它的语音形式，会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。音与义是语言符号的两个面，彼此依存，犹如一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音，由特定语音表达出来的意义才能成为交际所需要的语义。符号的意义是现实现象的反映，如果人不会制造和使用生产工具，那么人的意义中也就不会有这方面的内容。正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。词是语言的一种符号，人们就是用语言符号进行交际、认识现实的。语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体，一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。我们把语言中的句子切分成一个一个的单位，每一个部分也都是音义结合体。语音和意义的这种密切关系，有人作了一个生动形象的比喻：语言好比一张纸，正面是语音，背面是语义，用剪刀剪也剪不开。这个比方恰如其分地说明了形式和意义的关系。 二、人类语言符号的特征： 1、任意性。语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。 任意性是符号最重要的特征。而长臂猿的叫喊与蜜蜂的舞蹈等动物“语言”是僵硬的，其一定程度的任意性都局限于一个题目，不能与人类语言的任意性同日而语，没有任意性或任意性程度低，都说明其符号性很弱。 2、单位的明晰性。人类说出来的话是有界限清晰的单位的。是通过发音器官一个一个先后发出的，而动物所谓的“语言”，其表现无论是借助声音还是形体，总体上都是不可分的，是囫囵一团的，分析不出单位也谈不上单位的组装。所以，动物语言不具有明晰性的特点。 3、结构的二层性。语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的构成部分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素组合成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三极是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。 结构二层性的核心是以少驭多，几十个音位组成数万个、数十万个词，词再组成无 穷的句子，层从而满足社会成员之间交际的各种实际需要。而动物“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，也就更谈不上结构的二层性。 4、能产性。语言的能产性也称创造性或开放性，指人们总是能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语来。而动物“语言”只能表达有限的信息，所能传达的信息也是固定的，不具有能产性的特点。 5、传授性。人类的语言能力是先天具备的，但掌握什么样的语言则是后天学会的，没有现实 语言环境就学不会一种语言。动物的“语言”则是与生俱来的，不需要学习，没有传授性可言。 6、不受时、地环境的限制。人类语言能够说古道今，思想到哪里，语言就可以跟随到哪里，人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。而动物的交际都是由于某种刺激引发的，只能传递信息，既不能回顾过去也不能设想未来。 三