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一下数学总复习教案 篇一：一年级数学下册总复习计划及教案 总复习教学计划及教学设计 1 2 3 4 5 篇二：一年级上册数学总复习教案 总复习 复习内容说明： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 复习目标： 1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。 2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。 4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 复习重点 ：20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 复习课时安排:约4课时 篇三：一年级数学复习课教案 一年级数学上册复习教案 20以内的数的认识 第一课时（20以内的数的认识） 复习内容：20以内的数的认识及１０加几和相应的减法以及P69-71练习八第3、4、5、6、11题 复习目的： 1、通过复习20以内的数的组成、数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。 2、 加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（ ） 3、强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 4加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。3、解决生活中的问题。（应用能力） 4、通过复习，促进学生在数学学习上的提高和发展，增强运用知识的能力，加深对数学的体会。 教具准备：数字卡片 复习过程： 一、复习数的认识及排列 1、开学到现在，你们学习了哪些数字？ 同学们，数学数学，离不开数，回忆一下，到目前为止，我们认识了哪些数呢？ 学生齐读：０、１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８、１９、２０ 让学生换多种方式读，比如：让学生顺着数，也可以让学生倒着数，还可以让学生跳着数，可以是数单数，也可以数双数。数离不开我们的生活，那谁能用这些数说一句话呢？ 2、会计算０加几和相应的减法吗？ 3、说一说数与数之间的位置关系：如13在几的前面？19在几和几的中间等？ 二、复习数位 1、师出示卡片11： 你们看，这是几？它是几位数呢？ 从右面起，第一位是什么位，第二位是什么位呢？个位上“１“表示什么，十位上的“１”又表示什么呢？ 生：从右边起，第一位是个位，第２位是十位，个位上的“１”示１个一，十位上的“１”表示１个十。 师：同学们说得很对，那么你能说出“１1”各个数位上的数表示什么吗？ 2、练习： （1）、看卡片，说出它里面有几个十几个一组成的。（１３、１６、１８、２０） （2）、我说你猜：１个十，３个一组成几？９个一，１个十组成几？ 个位上的数是最大的一位数，十位上的数比０大１，这 个数是几？ ２０里有几个十？几个一？ 三、 按照一定的顺序和方向数数 复习序数的含义 ’ 1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。 问题 题目来源：教科书第95-98页的第1-16题。 竞赛方式：2-4人为一组，轮流抽签答题（笔答），答对了积1分，结束时按积分评奖。 活动时间：根据教学时间机动安排。 （五） 课堂总结 教师： 同学们，这节课我们一起整理、复习了这本书的内容。在这本书的学习中，你们觉得最有趣的事情是什么？ 第二课时 20以内退位减法 复习目的： 1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法． 2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算． 3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。 教学准备： 1．水果式题、应用题的相关课件。 2．20以内退位减法的减法表挂图。 教学过程： 一、复习算法。 课件演示水果式题； 提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法： 1、想加算减：想9加2等于11，11减9等