中等师范学校语文教科书(试用本)《阅读与写作》,教案.docVIP

中等师范学校语文教科书(试用本)《阅读与写作》,教案 篇一：人教版五年级上册阅读写作教案 五年级上册——阅读写作班教案 第一课时 第一单元 我爱阅读 一，导入：让同学们都说说自己看过什么书，书对自己的帮助。以及读书的好处。 引入今天我们要写的作文是我爱阅读 二，提纲 1， 开头：使用好词好句赞美读书的好处。 （1） 排比句开头，增强气势。 （2） 名言名句开头。 2， 中间：（1）写一件关于读书的故事。 读书把衣服穿反了，把鞋穿反了，忘记吃饭 （2）写一件通过读书你明白的道理。 遇到了不明白的事情，拿起书来找答案，找到答案明白读书的好处。 （3）小标题的形式 A书是我的朋友，举事例。 B书是我的老师，举事例。 C书是渊博的学者，举事例。 3结尾：继续赞美读书。 三，好词好句 1， 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上 理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育我们成长；书是你的最好伙伴，与你共度美好时光。 2， 书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的； 书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。 3， 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙， 它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 4， 在我伤心的时候，是书让我忘记悲伤；在我快了的时候，是书与我一起 分享；在我冲动的时候，是书教我冷静。 5， 书，是一把钥匙，让我们开启智慧大门；书，是以为向导，带领我们寻 找智慧的源泉；书，是一盏明灯，照亮我的成功之路。 6， 有时候，书是一盏锃亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善 恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。 7， 书像一位老师，教我无穷无尽的知识；书像一位朋友，陪伴我一生；书 像一位渊博的学者，懂得很多。 8， 读书，让我慢慢地认识世界；读书，让我懂的做人的道理；读书，令我 开阔视野；读书，教我无穷的知识。 第二课时 阅读练习：《做一只永不放弃的蜗牛》 知识点： 1关联词语的运用 因果关系的：因为。。。。。。所以。。。。。。 由于。。。。。。因此。。。。。。 既然。。。。。。那么。。。。。。 条件关系的：只要。。。。。。就。。。。。。 只有。。。。。才。。。。。。 无论。。。。。。都。。。。。。 假设关系的：如果。。。。。。就。。。。。。 假设关系的：尽管。。。。。。可是。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。 选择关系的：。。。。。。不是。。。。。。就是 。。。。。。还是。。。。。。 递进关系的：不仅。。。。。。而且。。。。。。 不但。。。。。。还。。。。。。 并列关系的：一边。。。。。。一边。。。。。。 2什么叫作文的素材？ 3归纳段意咧提纲。 阅读练习《天才少年---比尔。盖茨》 知识点 名词的象征意义 小草：具有顽强的生命力，默默无闻，无私奉献 荷花：纯洁高尚的人 腊梅：象征人生的坚忍顽强，富有牺牲，耐得住寂寞。 蜡烛：燃烧自己，照亮别人，无私奉献 松柏：敢于面对困境而不软弱的人 竹子：高尚的气节 菊花：不畏风寒。 第三课时 作文：二十年后回故乡 一， 导入。 提到故乡，可能同学们还没有过深的体会，二十年后，你来到不同的地方的时候，就会对故乡有一种思念之情，或许某一天你回到阔别已久的家乡时，将会是怎样的情景呢？ 二， 要求 1， 这是一片想象的文章。 2， 以“二十年后回故乡”感受家乡的变化，写出自己的所见所闻。 3， 充分发挥自己的想象力，把对故乡浓浓的爱写出来。 4， 文章条理清楚，语言准确。 三， 提纲 开头：以简洁的语言写出你在异地思念着故乡。 （1） 可以用歌词，诗句引起叙述。 （2） 借助梦境入笔 中间：写回到家乡的所见所闻所感。重点写出家乡的变化，表达对故乡的感情。 可采用对比手法以及往事回忆的方法。 （1） 回到故乡后，看到故乡环境的变化。（对比的手法） （2） 可写昔日一起玩耍的伙伴的变化，通过他们的语言写出家乡的变 化。 结尾：总结你的回故乡的感触，表达出你对故乡的留恋和美好祝愿。 四， 好