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第9讲 圆的面积、组合图形的面积与周长
教学目标：
1.熟悉圆面积推导过程，明确圆转化前后各部分的变化，能运用这一变化解决相关的实际问题。
2.熟悉圆环公式，并能解决相关实际问题。
3.能运用割补法及转化法解答组合图形的面积与周长问题。
教学重点:
1.熟悉圆面积推导过程，明确圆转化前后各部分的变化，能运用这一变化解决相关的实际问题。
2.熟悉圆环公式，并能解决相关实际问题。
教学难点:
3.能运用割补法及转化法解答组合图形的面积与周长问题。
教学过程：
第1课时
开启思维
师： 前面我们学习了圆、圆的周长。如果圆的半径用r表示，周长怎样表示？（ 2πr）周长的一半怎样表示？（πr）
出示一块圆形的桌布。
如果要给这块桌布的边缝上花边，是求什么？（圆形桌布的周长）
出示一块圆形的镜框。
如果要镜框配一块玻璃，至少需要多大？是求什么？（圆的面积）
师：谁能指出这个圆的面积？谁能概括一下什么是圆的面积？请同学们用手摸出学具圆的面积。
师：如果圆的半径是2分米，你能猜猜这块玻璃到底有多大？ 这块圆形玻璃有多大，就是要求圆形的面积，这节课我们一起来研究怎样计算圆的面积。（板书课题：圆的面积）
探索奥秘
【知识点1】圆的面积推导
导入：圆的面积推导公式：
我们是用“割补法”将平行四边形转化成长方形的方法推导出了
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